a maciu: dane sa punkty A=(−2,5) oraz B (4,1) promien okregu opisanego na trójkacie równobocznym ABC jest równy, mam obliczyć a i to bedzie promien i 2/3 z tego? nie pojmuje krok po kroku prosze objasnic

Omikron: To zadanie było już Tobie tłumaczone przez wiele osób, dlaczego pytasz jeszcze raz? 1) Policz bok Ab

	|AB|√3
2) Policz wysokość (		)
	2

3) Policz promień (2/3 wysokości)

5-latek : przeginasz w tym momencie miales to tlumaczone dwa dni . czytaj tamte posty i licz

maciu: to za mało mi tłumaczyliśćie!

Omikron: Licz według punktów, które Ci podałem

Metis: Zastanów się co piszesz. Obrażasz tylko osoby, które Ci pomagają, a naprawdę nie powinny.

maciu: a kogo ja w tym momencie obraziłem,napisze prosze?

5-latek : maciu albo ty sobie robisz jaja albo naprawde nie rozumiesz jesli to drugie to jest mi bardzo przykro ale nie jestem stanie Ci wytlumaczyc inaczej co ponad to . wiec moze wroc do szkoly i zacznij wszystko od poczatku jesli to pierwsze to juz i tak zajales duzo czasu . I nie zmieniaj tak duzo tych nickow bo i tak wiemy kiedy to jestes ty .

Metis: 5−latku , myślę, że szkoda Naszych słów. On i tak jeśli zda tę poprawkę, to nie dzięki Wam, Waszej pomocy, a szczęściu. + zajrzyj na pocztę

5-latek : Wiesz maciu czym obrazasz ? Swoja wiedza . gdybys byl w gimnazjum i nie wiedzial jak rozwiazac nierownosc liniowa to owszsem zrozumialbym ale ty jestes maturzysta czy nie potrafisz wykonac polecenia ktore napisal Omikron i nie zawracal ludziom 4 liter ? napiszse to jeszce raz . Nie robiles zadnych zadan z szkole , teraz to juz pomoze tylko kalkulator i zapoznaj sie dobrze z tablicami .

5-latek : Witaj Metis Dobrze ,zajrze potem

maciu: nie będe komentował tego postu 17 36,ale wytłumacz mi prosze te ostatnie zdanie? o jakie nicki chodzi

5-latek : https://matematykaszkolna.pl/forum/329497.html chocby to , nie chce mi sie wiecej wklejac

maciu: to teraz klknij w ten jego nick, i tam ci sie wyswietli WSZYSTKIE jego posty i zobacz o co on pytał

Omikron: Zrobiłeś to zadanie z promieniem?

maciu: zaraz zrobie

maciu: 5latku czy 6latku czy jak ci tam ,ja nie zmieniam nicków,jesli klikneles w ten nick tego jot costam,to bys zobaczyl,ze on pytal rownierz o rownania wielomianowe,a jak za pewne wiesz mi to do niczego potrzebne bo wielomianow nie ma, I to ty zmieniasz nick'i nie ja JASNE? powinienes mnie przeprosic ,ale nie zrobisz tego bo jestes najmądrzejszy

maciu: nie wiem bo mam √36+√16

maciu: to jest 6+4 czy √52 bo te 2 pierwiastki są pod jednym dużym

maciu: bok to 10

Benny: √a+√b≠√a+b

maciu: czyli √52? chyba nie ? bo jak z tego bok wylicze

Benny: Zauważ, że tam jest ≠

maciu: tylko,że w tym wzorze na długość odcinka nic nie wynika z tego że √

maciu: +√ = ....

5-latek : Jesli bys przeczytal moj post do [Ety]] to wiedzialbys dlaczego zmienilem na chwile nick . Ja przy tych nickach jestem rozpoznawalny i kazdy kto tutaj jest dluzej wie ze to jestem ja To Ci napisze . zmienilem go dlatego gdyz wczoraj byla blokada na lewej stronie i myslalem ze jak wroce do poprzednieggo nicku to nie bedzie . Nie zmiemilem go jeszce na 6latek . Ja cie nie obrazilem tylko napisalem ze jestes niereformowalny (co do ciebie napisalem przedtem (zobacz na post Albo ty sobie robsz tutaj jaja z nas albo jeetes tak (no wlasnie nie napiszse zeby ciebie nie obrazic Poza tym nie ja do siebie napisalem 6latek ty kurwo, szmato (wiesz kiedy I wtym momecie juz powiniem Ci nie pomagac w ogole . Wiec przestan pisac o tych przeprosinach Przeprosiles wszystkich , przyjelismy to za dobra monete . I niech tak zostanie

maciu: ale to nie zmienia faktu,że bez podstawnie mi zarzuczasz,że mam jakieś inne nicki! jakbyś kliknął w ten ''mój nick'' to bys zobaczył że pytam o wielomiany...nie robie sobie żartów dlaczego tak uważasz!

5-latek : maciek .kazda minuta jest teraz nawage zlota dla ciebie nie trac czasu . ucz sie , rob zadania

maciu: kiedy ja juz wszystko umiem ,to dla mnie trudny okres nie wiem co juz robic

Omikron: Skoro z matur próbnych wychodzi Ci około 30% to nie umiesz wszystkiego

5-latek : Nie wiem . Idz na spacer, idz do dziewczyny .

maciu: nie mam dziewczyny na spacer tez nie moge pojsc

maciu: jade sie rowerem przejechac ,potem 1 zadanie sprobuje,potem mecz (LEGIA) noi potem sie poucze jeszcze z otwartych

5-latek : To sobie odpusc jeden dzien i odpocznij

Omikron: A skończyłeś to zadanie czy znowu o nie zapytasz za kilka dni?

maciu: skonczyłem

Omikron: Ok

maciu: wyszło mi 3√3

maciu: nie dziwcie sie bo ja juz naprawde wszystko umiem i dlatego powtarzam sam juz nie wiem co

Omikron: Jeżeli już naprawdę nie masz co robić to naucz się rozwiązywać zadania z dowodzeniem twierdzeń.

Benny: http://www.zadania.info/d1695/40822 Spróbuj to zrobić.

maciu: no,tu już jest pare zadań których nie pojmuje

maciu: porsze zadanie 7 objaśnić naprawde bardzo prosze,ja nie pojmuje

maciu: tylko ruchy ,bo jeszcze widze tu kilka zadań których nie pojmuje,a o 20 45 LEGIA także ,ten....

Mila: A=(−2,5) oraz B (4,1) a²=4²+6² a²=16+36 a²=52 a=√52=√4*13=2√13

	a√3		2√13*√3
hΔ=		=		=√39
	2		2

	2		2√39
R=		*√39=
	3		3

Omikron: Pierwsza prosta y=(m+4)x Druga y=−2x−1 Nie będą miały punktów wspólnych tylko jeżeli będą równoległe. m+4=−2 m=−6

Benny: Dlaczego popędzasz? Zad 7. Proste nie mają punktów wspólnych, jeżeli są równoległe. prosta l: y=a₁x+b₁ prosta k: y=a₂x+b₂ Proste są równoległe, jeśli a₁=a₂ y₁=4x+mx=x(4+m) y₂=−2x−1 aby były równoległe musi zachodzić: −2=4+m m=−6

5-latek : I takze nie beda sie pokrywac

maciu: dziwne,że nie mają punktów wspólnych jeśli sie nie pokrywają

maciu: nie popędzam pomagajcie w swoim czasie,tylko o 20 45 mecz jest także do tego czasu chce 3 zadanka pojąć z linka

maciu: omikron ,ale twoje rozwiązanie wydaje mi się najprostsze,ale tu jest z drugiej strony straszliwy problem dla mnie

maciu: https://matematykaszkolna.pl/strona/4628.html tu podobne zadanie ale nie interesują nas kolejne wyrazy,(tylko pierwsze) a tam wszystko trzeba było wyliczyć,nie wiem dlaczego tak o to mi chodzi

5-latek : Sa obie rownolegle ile maja punktow wspolnych ?

maciu: punkt wspólny to przecięcia sie tych 2 prostych tak?

5-latek : Te proste sie w ogole przecinaja jak obie sa rownolegle ?

maciu: nie pytam w kontekscie tego rysunku

maciu: dobra już rozumiem,mam problem z zadaniem 8,to wazne zadanie

Benny: Spójrz na to tak. Mamy dwie proste na płaszczyźnie. Są trzy możliwości: 1) proste równoległe (czerwona równoległa do niebieskiej) − brak punktów wspólnych 2) proste przecinające się − jeden punkt wspólny 3) proste pokrywające się (zielona pokrywa się z czerwoną) − nieskończenie wiele punktów wspólnych

Jack: wszystkie zadania sa wazne

5-latek : ROzrozniamy 3 przypadki polozenia dwoch prostych miedzy soba nr1 ) proste sie przecinaja (maja jeden punkt wspolny 2. Proste sa rownolegle i nie pokrywaja sie ze soba (nie ma punktow wspolych 3) proste sa rownolegle i pokrywaja sie ze soba (jest wtedy nieskonczenie wiele punlktow wspolnych

5-latek : Benny juz narysowal Teraz do zadania napisz tutaj warunek na to zeby dwie proste byly prostopadle

maciu: to rozumiem ale tam jest te zadanie z przedziałami nieszczęsne i duża szansa,że to będzie za 6dni,coś tak od dłuższego czasu czuje

maciu: są prostopadłe gdy iloraz to −1 i np 2 ,−1/2 i jeszcze pod katem prostym

5-latek : Tak nie mozna skakac c po zadaniach . najpierw piszsesz 7 potem dajesz link z stad teraz inne tak nie mozna

maciu: ja jeszcze inne robie,na kartce

5-latek : Nie gdy iloraz tylko iloczyn a to roznica Miales napisac warunek a wiec go pisz tak ojak on jest

maciu: iloczyn no wiem o co chodzi

maciu: dobra za nim to to chce zakonczyc zadanie z okregiem odp B jest dobra? bo teraz obliczyłem

5-latek : zapisz ten warunek dla tych prostych z zadania

maciu: już dobra Mila sie nie myli

maciu: ale ty nie rozumiesz,że zadanie z przedziałamu bedzie na bank? a ja nic a nic

maciu: nie pojmuje...

maciu: bardzo prosze naprawde

5-latek : A czy ty rozumiesz ze ja nie wiem o ktore zadnie ci chodzi bo go tutaj nie napisales?

maciu: tego sie nie da napisać bo to jest rysunek (8)

5-latek : Chyba sie nie dogadamy jesli chcesz zebym pomogl to wstaw linka z adaniem i napisz ktore zadanie Masz wstawic tutaj . Nie bede przwiwjal co rusz bo ci sie nie chce . . poza tym nawet nie wiem ktory .

maciu: Benny Omikron,naprawde bardzo wam dziękuje

maciu: http://www.zadania.info/d1695/40822 8

5-latek : Odp a) gdyz do zbioru wartosci tej funkcji nie nalezy y=−1 i y=3

maciu: nic mi to nie mówi,

maciu: mnie nie interesuje odp,tylko prosze mi wytlumaczyc to, aha co to jest cyfra złożona?

maciu: to moze to zadanie na pozniej,teraz bym chcial zrobic takie,nie ze nie pojmuje,tylko mam pewne watpliwosci

5-latek : Ma byc odpowiedz B) bo np dla x=−3,5 wartosc funkcji y=−1 i bedzie <−1,3) Nie rozumiem teraz twojego pytania . jak nie interesuje Cie odpowiedz ?

Macko z Bogdanca: Tam nie powinno byc B?

Macko z Bogdanca: Oj sorki nie popatrzylem, ze sie poprawiles

5-latek : Tak tez Macko napisalem

maciu: Chodzi mi o to ze ja nic z tego nie rozumiem i odpowiedz nic mi nie mowi,przejdzmy do zadan ktore pojmuje ale nie do konca to na potem

5-latek : Zbior wartosci funkcji odczytujemy na osi oy teraz napisz czy jest taki x dla ktorego wartosc tej funcji wynosi (−1) ?

maciu: dla x=0,nie wiem zostπawmy do na pozniej bo do meczu zadnego zadania nie pojme przejdzmy do innych zadan

Macko z Bogdanca: za 7 dni mature piszesz poprawkowa i jeszcze masz dasz mecz ogladac

Macko z Bogdanca: czas*

Benny: Pierwsza część wykresu przyjmuje wartości od −1 do 2 tzn. Zwf=<−1;2> Druga część wykresu przyjmuje wartości funkcji od −1 do 3, ale w 3 mamy kółko otwarte, funkcja nie przyjmuje tej wartości zatem Zwf=<−1;3) Zbiór wartości całej funkcji to suma tych zbiorów tj. <−1;2>∪<−1;3)=<−1;3)

maciu: no,ale nie pojmuje suma to fofawanie tak?

maciu: ale juz zaczynam pojmować

5-latek : Podejrzewam ze i to nie bedzie zrozumiale W ogole o czym Ty piszsesz . suma zbiorow ?

maciu: no to −1+2 = 1 2+3=5

maciu: a właśnie,że to już jest do pojęcia

Benny: Masz przedział czerwony i przedział zielony. Czym będzie ich suma?

5-latek : To sa przedzialy nie liczby Teraz wyznabz sume tych przedzalow (wiesz ci to jest ?

maciu: nie suma to nie czasem dodawanie?

maciu: zróbcie jeszcze raz ten rysunek tylko napiszcie co dodajecie to pojme

Benny: Musisz zsumować przedział czerwony z zielonym

maciu: −1+2+−1+3?

maciu: jak to zsumować?

5-latek : A wiesz co to jest przedzial

Omikron: https://matematykaszkolna.pl/strona/1059.html

maciu: to nie ma sensu

5-latek : Tez tak mysle . Ale bedzie np tak A= {2,3,5} B={1,4} napisz, ile elementow nalezy do zbioru A a ile do zbioru B

maciu: do A 3 elementy do B 2

5-latek : Suma to nalezy do zbioru A lub nalezy do zbioru B Wypisz teraz elementy ktore tworza sume tych zbiorow AUB=

maciu: A to 2+3+5 = 10 B to 1+4 = 5 tak samo zrobiłem w tym przykładzie ale inny wynik

5-latek : w miedzyczasie zastonow sie ile elemnetow nalezy do takiego zbioru <−5 ,6> =A na osi liczbowej bedzie to taki przedzial

5-latek : AUB={2,3,5,1,4} po uporzadkowaniu AUB={1,2 3,4,5} ja mysle zebys zostawil te przedzialy .

maciu: 12

Omikron: Suma zbiorów nie polega na dodawaniu elementów. Suma dwóch zbiorów to nowy zbiór, którego elementami są elementy tamtych zbiorów.

maciu: ja tez taki mysle wezmy sie za inne przedzialy

maciu: Omikronie wytłumacz mi to,zrób nie wiem analize matematyczna czy cos pokaz to na schemacie

maciu: ja musze to umiec,te przedzialy naprawde moga byc

5-latek : Omikron Moze byc takie zadanie z przedzlalow tzn wyznacz sume ,czy iloczy czy roznice zbiorow , przedzialow ?

maciu: w podstawie?

Omikron: Nie sądzę, ale pewności nie mam

maciu: ale ja nie chce sie uczyc tych przedziałów,tylko wyznaczac dziedziny ZW bardzo prosze pomóżcie dobrzy ludzie

maciu: bardzo was prosze

Eta:

5-latek : to wez sobie jakie arkusze i zobacz tam na zadania takie . przeciez masz rozwiazania tam i analizuj nikt tutaj nie narysuje ci takiej funkcji ktora bedzie na matuurze

Omikron: A={0,7} B={1} C={0,1,13,15} A∪B to wszystkie elementy ze zbiorów A i B. A∩C to wszystkie elementy, które znajdują się jednocześnie w zbiorach A i C A∪(B∩C) to wszystkie elementy ze zbiorów A i B∩C Wyznacz te zbiory.

maciu: mecz oglądam

5-latek : Dobry wieczor Eta ja tez

Omikron: To jak obejrzysz, zrób to zadanie

5-latek : Omikron daj spokoj , przeciez to zadanie bedzie robil pewnie godzine jak nie dluzej (bez obrazy ) a tym czasie moze zrobic pare zadan z funkcji

maciu: Z mojego powodu ten placz

Omikron: To może rzeczywiście nie ma sensu

maciu: To za ktore zadania sie wziac z linka

5-latek : po kolei nr 2 bo 1 zrobisz kalulatorem

maciu: Dobra za 1p minut jak bedzie.przerwa

maciu: nie wiem jak sie zabrac za zadanie 2

maciu: moge podstawić te liczby?

maciu: szybciej tłumacz bo zaraz się przerwa skończy i będe mecz oglądał

Benny: O jakie zadanie 2 Ci chodzi?

maciu: z tego linka co dałeś

5-latek : a ja moze bede czekal az ty sie laskawie odezwiesz ? Zapomnij o tym

maciu: cholera jasna! z wami

5-latek : Benny tylko nie zapomnij szybko

Benny: Ktoś traci swój czas aby Ci pomóc, a Ty go jeszcze popędzasz.

maciu: no to dajesz mi link'a z zadaniami,a jak ktorys nie umiem to juz nie ma nikogo do pomocy,? nie pojmuje tego

maciu: jak nie zdam tej matury,to nie chcialbym bym w waszej skorze

Metis: Niech ktoś go zablokuje, bo to już nie jest śmieszne. Cham i burak.

maciu: bardzo was prosze,pomóżcie

5-latek : Po prostu zachowujesz sie jak rozkapryszone dziecko i potem masz pretensje do wszystkich tylko nie do siebie Powiedz co mnie obchodzi z echcesz ogladac mecz zamiast zajac sie zadaniami . Ogladaj sobie ,Moze ktos potem pomoze . myslisz ze wszyscy tu czekaja w napieciu kiedy maciu sie odezwie i rzuca sie do pomocy ? Praktycznie zostalo nas 3 osoby ktore Ci pomagaja ale i tego nie potrafisz docenic i jeszce poganiasz Ja tez tego nie pojmuje . Muszse pomyslec conajmniej dwa dni na tym

maciu: bardzo was prosze,ja nie pojmuje tych zadań

5-latek : Jutro jeszce poprosze Jerzego zeby sie zastanowil nad pomoca dla ciebie .