danniel: straszny wynik

Jakub: Czasami się takie zdarzają, jak układający zadanie się nie postara

owen92: moim zdaniem x=1.3 a y=o.1 mogę się mylić ale chyba tak jest

gruszka: dlaczego w tym ułamku tylko licznik został pomnożony ?

Jakub: W tym działaniu? W którym? Na poprzedniej stronie jest dużo działań.

gruszka:

	5		30
Mam na myśli 4x−6*(−		)=5 i dalej napisał pan 4x+		=5
	62		62

Jakub: Jak mnożysz liczba * ułamek, to należy pomnożyć tylko licznik przez tą liczbę. Może jeszcze to ci pomoże. Inaczej zapisane, ale na to samo wychodzi.

	5		6		5		6 * 5		30
6 * (−		) =		* (−		) = −		= −
	62		1		62		1 * 62		62

Pomnożenie liczby razy licznik daje to samo co wyżej.

Natalia: Jeśli wychodzi mi taki wynik mam wrażenie, że coś zrobiłam źle i sprawdzam wszystko od początku. Cóż, uroki matematyki. Świetna strona,pozdrawiam

Jakub: Wrażenie bierze się stąd, że autorzy zadań dobierają równania tak, aby wychodziły ładne rozwiązania. Jednak tak nie musi być zawsze.

ma-tma: A czy mogę wynik przedstawić w liczbie dziesiętnej ? Bo zazwyczaj robię taki sposobem, że wynik wychodzi mi w formie dziesiętnej.

Jakub: W formie dziesiętnej będziesz mógł napisać tylko wyniki przybliżone. W zadaniach matematycznych zazwyczaj podajemy wynik dokładny. Wyjątkiem są zadania dotyczące policzenia czegoś w świecie realnym. Powierzchnia dachu, prędkość samochodu itd. Tylko, że wtedy to jest już bardziej zadanie fizyczne.

Ona25:

Kamil \G/: a dlaczego jest tak: (x+2)²+y2=(y+3)²+x² .... i skąd tu się potem bierze: x²+4x ↑ ten x obok cztery skąd się bierze

Jakub: Ze wzoru skróconego mnożenia (zobacz 55) (x+2)² = x² + 2*x*2 + 2² = x² + 4x + 4