Klaudia: JAK MYŚLICIE CZY MATURA SIERPNIOWA BĘDZIE ŁATWIEJSZA OD MAJOWEJ?

Faks: Będzie trudniejsza.

dde: Na pewno nie będzie łatwiejsza ale dużo trudniejsza też nie, bo wtedy nikt by nie zdał i w kontekście tego co się działo po wynikach mieliby duży problem. Powtórz teorię, porób zadania, weź korki jeśli trzeba. I nie martw się, będzie dobrze =) To tylko 30%. Wódka ma więcej

znawca: Mój wujek pracuje w CKE i słyszałem od niego, że Ci ludzie, którzy układali majową maturę będą zwolnieni od października (ze względu na słabe wyniki) i dlatego w ramach pożegnalnej zemsty ułożyli mega trudną na sierpień.

TOmek:

ICSP: Przestańcie ją straszyć Matura sierpniowa będzie łatwiejsza. Jest to matura poprawkowa tak więc troszkę poziom obniżą. Przecież nie będą dla słabych uczniów podnosić poziomu.

Kasiek: No mam nadzieję...

Trivial: Moim zdaniem zrobią taki sam poziom trudności...

Kasiek: Jakie działy brać najlepiej pod uwagę?

znawca: Wszystkie

Klaudia: :(:( ale mnie nastraszyliście:( super jak nie zdam sierpniowej to następny termin to maj <załamka>

znawca: No to ucz się jak czegoś nie wiesz to pytaj tutaj, czemu masz nie zdać? uwierz w siebie

:): jak można nie napisać na 30% na pewno bedzie rownanie kwadratowe i wielomian i te 2 zad za 2 pkt czyli juz 8% na pewno w zamknietych bedzie cos z tryg np oblicz cos przy znanym sin jezeli zrobisz zad otwarte przynjamniej 3−4 z tej matury teraz i z poprzedniej(2010) to nie ma czym si emartwic,bo zamkniete niektore sa na poziomie gim jak nie gorzej

karen: ja też mam nadzieje że trudniejszej nie dadzą , i że zadania będą podobne. przerobiłam kilka matur(maj 2010,listopad 2010,sierpień 2010 maj 2011). to chyba nie będzie tak źle

Ania: Uwierzcie w siebie ja tez sie martwie ze jej nie zdam ale to jest niepotrzebne bo wszytko sie pokreci. Ta wiedza która macie z taka idzcie na poprawke. A ci z CKE moze maja troche serca i dadza łatwe zadania

karen: oby

Kasiek: Trzymajmy się razem Na pewno będzie dobrze! Więcej niż 30%

maty: wg mnie matura w maju była lekko za trudna uważam że za tydzień będzie łatwiejsza ale z taką stroną jak ta, materiał jest do ogarnięcia rozwiązujcie sobie arkusze od 2009 roku, zadania są bardzo podobne, powodzenia

znawca: https://matematykaszkolna.pl/strona/zadaniaMaturalne.html zróbcie je ze ZROZUMIENIEM a gwarantuję wam na 100% zdacie maturę poprawkową

Gustlik: Znawco, to nie tych ludzi należałoby zwolnić, tylko panią minister edukacji oraz tych, co ułożyli program z matmy ! Gdyby obowiązywał stary program, choćby ten sprzed 2007 r., to majową maturę zdałoby 98, a może nawet 99 % uczniów. Przeczytaj sobie "mój" program − w każdym dziale dałem "poprawki", jak powinien być ułożony, żeby był spójny, co powinno być na podstawach, co na rozszerzeniu, a co można byłoby zostawić na studiach. I porównaj ten program, z aktualnie obowiązującym − czyli tym, co zaznaczył kolorami Jakub. Ja wg tego "mojego" programu uczę swoich uczniów.

Martaaaaa: właśnie powinni zwolnić panią minister edukacji..a słyszeliscie nie wiem to kiedy dokladnie bylo alee ci którzy układali mature to sami nie umieli jej rozwiazac nawet na 30% zenada..

sushi_ gg6397228: trzeba jak najwiecej robic arkuszy maturalnych a nie tylko matura +próbne (czyli 4−6 arkuszy) a na forum nie wrzucac zadan i prosic o gotowca tylko o wyjasnienie i samemu dązyc do rozwiazania oraz duzo cwiczyc z tablicami ( przegladac je, patrzec jakie sa podane wzory i gdzie leza oraz jak je wykorzystac do danego zadania)

bart: Mature zdaje za duzo ludzi! Powinna byc trudniejsza..

Gustlik: bart − masz rację, ale powinien być też odpowiednio dostosowany poziom i program nauczania, a ten jest pod psem i to zdechłym ! Na podstawach robi sie zadania metodami trudniejszymi niż na rozszerzeniu tylko dlatego, ze ktoś sobie wymyślił, żeby np. wektory, dzielenie wielomianów czy inne twierdzenia przenieść na rozszerzenie, wobec czego na podstawach wymyśla sięm metody omijające te twierdzenia, w efekcie czego zadania rozwiązuje się trudniej i dłużej. To tak, jakby zamknąć autostradę i wytyczyć objazd polnymi, wyboistymi i nieoznakowanymi dróżkami.

Gustlik: Żadna matura nie będzie łatwa, jeżeli nauczyciele będą kurczowo trzymać się obecnej podstawy programowej nie pokazując żadnych wzorów z rozszerzeń i stosować metody "dookoła świata".

ziomek: powiem tak... to powinno być dostosowane do adekwatnego profilu,a nie do ogółu: gdyby mianowali mnie na ministra edukacji < lol > <−− żart, to nigdy nie nastąpi możecie odetchnąć może to byłoby radykalne , ale bez rewolucji nie są możliwe znaczące zmiany. to tak... dałbym program podobny jak Gustlik i znacznie go poszerzył np sporo analizy matematycznej z całkami itd na klasy profilowane mat−fiz i podobne profile które mają kształcić na przyszłych fizyków,nauczycieli przedmiotów ścisłych,naukowców, inżynierów z zakresu elektroniki,informatki itd ogólnie program miałby poziom rodem z lat 80 aby uzyskać ludzi płynnych technicznie o zdolnościach logicznego myślenia. Identyczny program jak Gustlik dałbym dla klas bio−chem, ogólniakach bez profili,humanach,przyrodniczo−geograficznych,klasach o profilach ekonomicznych gdzie trzeba trochę kombinować itd ale jakaś ultra zaawansowana matematyka ogólna nie jest potrzebna tylko jej konkretne odłamy np finansowa itd... w technikach jest bardziej skomplikowana sprawa,raczej program był by nastawiony raczej na metody "zmuszania do myślenia" bo to lepsze od stosowania wzorów w wypadku tych ludzi, większość z nich cierpi na chorobę "tzw lenia" i chce po prostu iść do roboty(nie wszyscy są wyjątki), nie chcą się uczyć ,często nauczyciele olewają przedmioty ogólne bo uważają że ta szkoła ma dać zawód,uczniów z łaski przepuszczają ,bo maturę uczeń ma po prostu zdać byle jak ale ma mieć30−40%−takich kazałbym zlinczować za tok myślenia . ,sporadyczne klasy gdzie wymagane twórcze myślenie zwiększyłbym zakres programowy ale do poziomu ogólniaków dla reszty gdzie wymagana jest praca odtwórcza zostawiłbym obecny program ale go nie ciął, a słyszałem że logarytmy z podstaw w przyszłości chcą wywalić. Co do formy egzaminów jak matura,to w obecnym systemie uczy się jak zdać egzamin a nie uczy się przedmiotu. Powrót do egzaminów wstępnych na uczelnie+odgórny próg tyle i tyle na kierunek i zostawienie tego władzom uniwerków,politechnik/akademii i koniec matur.Wtedy każdemu chciało by się uczyć bo bał by się że egzamin wstępny obleje który byłby na konkursowym poziomie,zniknęli by też ci którzy szli by na studia bo się prześlizgali.. Chyba całość szła by wg kierunku specjalizacji niżeli ogólnego dostosowania całego kraju do tego samego poziomu. Co o tym sądzisz Gustlik? .

anecia851: hej ja też liczę na łatwiejszą w sierpniu.. brakł mi 1 punkt jak znowu nie zdam to nie wiem co bd . eh

xXx: każdy rozsądnie myślący człowiek by ci przyklasnął ziomek nie powracałbym natomiast do egzaminów wstępnych, jeśli matura byłaby na bardzo wysokim poziomie, myślę, że determinowałoby to umiejętności kandydatów na studia i byłoby wystarczającym sprawdzianem

xXx: anecia851 czy ta matura będzie łatwiejsza zależy tylko od ciebie

ziomek: Egzaminy wstępne ...byłoby to koniecznie why? A no bo trzeba by było robić kilka matur bo programy były by drastycznie różne w zależności od profilu, by była specjalizacja i każda uczelnia sama mogła by regulować jak wykształconego chce kandydata i jaki jest poziom. No może drobne poprawki żeby nie była to samowolka Chemikom itd nie potrzeba aż takiego rozbudowanego aparatu matematycznego co młodym fizykom , to dla przykładu zapodałem stąd mieli by różne egzaminy sprawdzające ich wiedzę za miast generalizowanie "na zasadzie wszyscy równi jak za komuny"

anecia851: znalazł ktoś może arkusz z matematyki 2011r.ten pisany w drugim terminie jakby. ( jeśli ktoś nie mógł w maju z ważnego powodu−to pisał w innym terminie , ma ktoś tez arkusz?) proszę o linka moje gg: 6745767.

sushi_ gg6397228: http://www.edulandia.pl/Matura/0,111599.html tutaj masz 11 zestawów; zrob wszystkie to powinno byc dobrze

infrastruktura: Gustlik, ale gdzie można znaleźć 'Twój program'?

wienio: jego program to po prostu materiał rozszerzony na podstawie...

Róża: Ja raczej czuje sie przygotowana (tak jak na mature w maju) ale mam problem ze stresem bardzo sie stresuje i denerwuje wtedy nie moge sie skupic i nie dam rady rozwiazywac zadan... Dlatego oblałam w maju robilam takie glupie bledy nie wiem jak to bedzie tym razem

anecia851: dzięki ja juz sporo arkuszy przerobiłam ,może bd dobrze lukne jeszcze te. dzięki

sushi_ gg6397228: im wiecej arkuszy tym zawsze szansa ze moze akurat takie zadanie sie trafi na poprawce

anecia851: no ale też nie zawsze umiem zrobic i wytłumaczonego zrozumieć heh

Kasiek: Też zrobiłam głupie błędy, a zabrakło mi 4p... jak zrobiłam całą maturę 2011 jeszcze raz, to bym miała o 10p więcej...

sushi_ gg6397228: wiec masz forum i mozna zadanie tutaj podrzucic; a w linku tez sa odpowiedzi do arkuszy

ewa: zabraklo mi 6pnkt, wrocilam do domu, spojrzalam jeszcze raz w arkusz i sie rozplakalam, nie wiem czemu te banalne na min 30% zadania, wydaly mi sie takie trudne, ze sie zablokowalam, nie myslalam logicznie.Kurde jak teraz bedzie podobnie, nie wiem co ze soba zrobie, boje sie. Ale naprawde wiele sie nauczylam dzieki tej stronce, musi byc ok. Zycze wam powodzenia ! Damy rade

karen: musimy!

Kuloli: Czesc.Mi brakowalo 5 pkt tylko.Teraz po nauce pisze arkusz od 30 do 40%.A wczesniej w szkole pisalem 2 razy na 30%,a reszta ponizej 30%,wiec postep jest.Umiem o wiele zadan wiecej niz wczesniej,gdyz wczesniej z zamknietych umialem moze z 5 zrobic a reszte strzelalem. Mysle ze teraz zdam.Musze. Jesli dadza nierównosc i równanie to juz jest 8 %.I jak bedzie 25 zadan zamknietych to te 11 zadan abcd powinien kazdy zrobic. Mam tylko jedno pytanie? Niewiem kiedy pisze sie ze przedzial jest od nieskonczonosci lub do nieskonczonosci?Jak to poznac,po znaku wiekszy mniejszy,lub wiekszy/rowny i mniejszy/rowny?Wiem jakie koleczka i jakie nawiasy,ale czasami zke zapisuje przedzial do jakiego nalezy x.

Garth: Zapewne chodzi o nierownosc wielomianowa, lub predzej dla matury podstawowej − kwadratowa? Jezeli masz podana nierownosc w(x) > 0, wowczas patrzysz, gdzie wykres znajduje sie ponad osia OX, jezeli jest to nierownosc postaci w(x) < 0, wtedy patrzysz, gdzie wykres znajduje sie pod osia OX. Jak chcesz to moge Ci narysowac kilka przykladow [bez liczenia] i sobie pocwiczysz.

Garth: Przyklad. w(x) > 0, dla ktorych argumentow funkcja ta przyjmuje dodatnie wartosci? [dodatnie, bo jak widzimy, cokolwiek nie podstawimy za x, musi byc > 0] Sa to argumenty od 4 do nieskonczonosci, czyli inaczej w(x) > 0 dla x∊(4, ∞) w(x) ≤ 0, analogicznie, ale tym razem argumenty maja byc mniejsze LUB rowne 0. Stad w(x) ≤ 0 dla x∊(−∞, 4>

Kuloli: Umiem rozwiazac taka nierownosc np. x²+6x−7 mniejsze rowne 0 Ale dajcie przyklad z rozwiazaniem posobnej nierownosc jak wyzej tylko zeby bylo cos z nieskonczonoscia np.(−&,2> v <2,+&).

bezendu: masz wszystkie przypadki https://matematykaszkolna.pl/strona/1684.html

agu: eh, mi brakło na majowej punkta do zdania ;< mam nadzieje że za tydzien zdam, strasznie sie stresuje.

bezendu: O tej maturze mówi się, że była jedną z łatwiejszych od kilku lat

Michał: Obie matury są układane w jednym czasie. Nie ma tak, że arkusz poprawkowy układany jest po wynikach z pierwszego podejścia. Oba arkusze ułożone w tym samym czasie leżą rok lub dwa w sejfie. Rozmawiałem z nauczycielką na ten temat bo też się zastanawiam jak trudna będzie sierpniowa poprawka.

agu: wiem, że była łatwiejsza, dlatego tym bardziej nie rozumiem dlaczego tak zawaliłam tym bardziej szkoda że to tylko jednego punkta brakło

Michał: Mi 2 brakowało I to przez moją nadgorliwość straciłem 3. Miał bym już to za sobą. Zdałem wszystko + polski rozszerzony i historię. Matma mnie przyblokowała. Chodzę na korki, ale dalej nie jestem pewien sierpnia. Stresuję się również więc nie jesteście sami. Pozdrawiam i życzę szczęścia i dobrej kondycji umysłowej.

bezendu: Którego jest ta poprawka ?

agu: Michał, ja również chodze na korki ale i tak się boje i nie jestem pewna powodzenia we wtorek

agu: a poprawka jest 27

bezendu: o to jeszcze dużo czasu macie

Piotr 10: bezendu wejdź jak możesz https://matematykaszkolna.pl/forum/209200.html i sprawdź przykład, który zrobilem z logarytmu a)

jośka: kurcze,masakra. Niektóre zadania jak patrzę to są wręcz banalne ale wystarczy by egzaminator zmienił jedno słowo,kropkę czy przecinek a ja już mam bałagan w głowie,stres mnie zżera i nie zrobię zadania,które wczesniej rozstrzaskalam w poł minuty. Liczę na więcej szczęścia przy strzelaniu niż na moją wiedzę... a uczę się od dwóch miesięcy...

jjjjjjjjjjjjjjjjj: ⊂⊂⊂⊂⊂⊂⊂⊂ΔΩπδγ⇔∑≈≠

agu: czy jest ktoś kto mógłby mi pomóc ? potrafie rozwiązać nie równośc, ale nie moge troche jakos ogarnąć kiedy jest np taki zapis x∊ ( −∞, −2) ∪ <5, ∞) a kiedy np taki x ∊ (−2, 5) po prosty nie rozumiem kiedy ma być tak jaby jeden nawias a kiedy dwa

bezendu: Post 12:39

Loloox: Powodzenia za 15 h i 30 min

Kuloli: A tablice matematyczna OKE mozna kupic? Chyba nie?