matura salamandra: No to pochwalcie się wynikami "mniej więcej" maturzyści. Mi wyszło około 80%. Zrobiłem źle zadanie z ostrosłupem, nie będę się nawet chwalił co ja tam zrobiłem, dowodu geometrycznego nie zrobiłem− jedynie na koniec matury pozaznaczałem chociaż jakieś kąty i promienie i jakiegoś Talesa zapisałem, no i w dziedzinie w optymalizacji napisałem x>0 a nie x∊(0; √60) Reszta dobrze, dużo zależy od tego ile odejmą za dziedzinę, każdy na nią narzeka. Na tyle arkuszy ile rozwiązałem, uważam, że nie była trywialna ta matura..... zadania nie były schematyczne i rozbudowane. Porównajmy zadanie z analitycznej z 2017 gdzie wystarczyło przyrównać AS i BS (https://matematykaszkolna.pl/strona/4905.html), a nasze... niebo a ziemia

BoosterXS: Zły strzał w zad. 4 oraz marne próby w dowodzie geometrycznym. Obstawiam końcowy wynik 90−92%

Mila: Bardzo dobre wyniki, ale mogło być lepiej, bo dużo pracowaliście. Gratuluję wyniku .

Minato: Każdy wynik powyżej 80% to ładny wynik

Shizzer: Ja tyle błędów że masakra. Dowodu z planimetrii nie zdążyłem, w ostrosłupie nie policzyłem podstaw trapezu co było banalne, w geometrii analitycznej sb podstawiłem (2, 8) punkt zamiast (8, 2) i teraz patrzę to dowód zrobiłem nie uwzględniając, że a i b miały być dodatnie. Poniżej 80% myślę niestety

Patryk: Ja też kilka błędów ale 80%+ powinno być

Shizzer: A dało się to na 100% trzasnąć bo nie była ta matura trudna wcale. Zawiodłem się na sobie i nie wybaczę sobie tych głupich błędów

Kvba: 86−90% mega głupi błąd w zadaniu z jednokładnością (pomyliłem zwrot wektora) chyba nie wybaczę sobie tego błędu xD oraz całkowicie zawalone zadanie 6, które próbowałem rozwiązać w sposób algebraiczny, a wystarczyło narysować 2 wykresy funkcji i porównać <facepalm>

Patryk: Bez przesady, na Oxford nie idziesz 80% to bdz wynik, u mnie po godzinie 3/4 ludzi już wyszła

Shizzer: Ale głupie błędy bardzo bolą. 90% ponad czuję, że łatwo mogłem ugrać, a tu zepsułem. No trudno. Jak się do żadnej sensownej uczelni nie dostanę na inf to poprawię najwyżej

salamandra: Ja uważam, że nie była łatwa w porównaniu do lat poprzednich, mam też żal do siebie, że tam spieprzyłem zadanie ze stereometrii, nie wiem co ja miałem wtedy w głowie. Na farcie też udało mi się wyłapać tyle błędów..... przykładowo w zadaniu z analitycznej źle wyznaczyłem promień okręgu a środek KL mi wyszedł dobry o dziwo i w wektorach nic nie musiałem zmieniać.

ICSP: −55%

Kvba: Według mnie od 2015 prawdopodobnie drugi najtrudniejszy arkusz, zaraz po tym z 2018

Patryk: Jak dla mnie trudniejsza niz w 2019 ale prostsza niz w 2018. @Shizzer ja raczej mam inne podejscie, ja na Horwarda nie planuje isc, wole iść na uczelnie gdzie bedzie wiecej swobody niz wkuwanie 24h zeby tylko nie zostac wyrzuconym. Co za dużo to nie zdrowo, w tym roku tego doświadczylem

salamandra: w 2019 to był żart Patryk, zaskoczyłeś mnie teraz

marysia: 2018 to decydowanie była trodniejsza niż z tego roku!

Chorus : 60% z zadań które w całości są dobrze, pojawiały się drobne błędy i w zależności od klucza odpowiedzi 70%plus

salamandra: Mila, Eta, jesteście/byłyście egzaminatorkami? Miałbym jedno pytanie odnośnie zadania za stereometrii, czy mogę liczyć na chociażby jeden punkt

Matfiz: punkcik za rysunek będzie

ICSP: sprawdź ocenianie podobnych zadań z poprzednich lat. cke udostępnia dokładną rozpiskę kiedy przyznać punkty a kiedy nie

salamandra: Ciiii... jeszcze informatyka mimo to dziękuję Wam za wszystko, nie żegnam się, bo zamierzam zostać, mój sukces, a mój wynik za to uznaję, to też Wasz sukces, rozjaśniliście mi multum materiału, praca była zawsze przyjemnością i domyślam się, że na studiach będę kontynuował swoje błaganie o pomoc P.S. Oby mi się trafił egzaminator taki jak Ty

ABC: nie wiem na jakie ty studia trafisz ale tam dopiero doznać możesz szoku na matematyce, ćwiczeniowcy na uczelniach teraz tacy że większość ma w d...e wszystko a na kolosie wymaga

ABC: ja go wcale nie straszę, ja talentem niestety go gaszę

Mila:

	9
tgα=
	2

1)a+b=10+16=26 −w trapez można wpisać okrąg 2) ΔCEB− Δ o kątach: 90^o,60^o,30^o⇔ h=8, r=4

	26
PABCD=		*8=104
	2

	H		9		H
3) tgα=		⇔		=
	r		2		4

H=18

	1
4) V=		*104*18=624
	3

Mila: 0 pkt za zadanie 14 (wg mnie ).

Eta: Za ostro

salamandra: Ja wiem Milu.... jak zobaczyłem wcześniej rozwiązanie do tego i zobaczyłem tylko wysokość podstawy, to już wiedziałem jak zrobić, nie wiem co się wydarzyło, że szedłem pod prąd, no ale cóż zrobić... jeżeli faktycznie dostanę 3 punkty jak Eta twierdzi, to chyba za ładny pesel

Shizzer: W tym zadaniu napisałem że |AB|+|CD|=26, policzyłem wysokość trapezu i nie policzyłem jego pola, bo nie ogarnąłem, że przecież już wyznaczyłem sumę podstaw. Świetnie

HGH: Droga Milu Eta, jeśli byście mogły to oświeccie mnie z jakimi stratami musze się liczyć popełniając takie błędu. 1. W geometri analitycznej, zamiast wymnozyc √17 *3 w tej jednokladnosci, wymnozyłem 17*3 przez co w nowym okregu mialem zły promien, reszta ok. 2. Dziedzina w optymalizacji dalem tylko x>0 3. W dowodzie geometrycznym wypisałem 3 pary trójkątów podobnych, pokazałem skale jednej pary, oraz wypisałem stosunki odpowiednich boków, napisałem też, ze jeden z tych odcinkow był równy wysokosci trojkata prostokatnego. Ile punktów za każdą taka pomyłke powinienem odjąć? z góry dzieki

Eta: Niech się wypowie Mila jest bardziej ostra w ocenie

kyrtap: Pamiętam jak ja przeżywałem swoją mature 😀

Eta: Jak ja sprawdzałam takie prace,to dawałam adnotację: Tok rozumowania poprawny Błąd rachunkowy ma wpływ na końcowy wynik − 1pkt

salamandra: To w końcu to zależy od egzaminatora czy od wytycznych? Są takie sytuacje, gdzie egzaminator sam uznaje co jest słuszne?

HGH: Eta o którym zadaniu mówisz? Co z resztą?

ABC: zawsze egzaminator sam uznaje i jeśli uczeń nie pisze odwołania to przyklepane

Eta: Błędy rachunkowe "ciągnięte" do końca rozwiązania , maja jedynie wpływ na wynik! Nie można być aż tak ostrym w ocenie całości zadania! Jeżeli banalne zad.14 oceniono na 6pkt to za co zjechać aż do 0 pkt ( dla mnie to absurd !

Eta: @HGH o zadaniu z analitycznej

salamandra: To pewnie podciągają, żeby uniknąć konfrontacji Tylko Mila się nie boi najwidoczniej

123: Zadanie 10 za łatwych 5 pkt https://www.oke.waw.pl/files/oke_waw_2550MMA-R1_1P-202s.pdf.pdf

Qulka: jak sprawdzają egzaminatorzy .... https://www.wykop.pl/cdn/c3201142/comment_U1W9ZVVyW98J8QvGFxwrLvsR7L2DqMES.jpg

Qulka: http://smarterpoland.pl/index.php/2013/03/czy-polonisci-sa-mniej-obiektywni-a-matematyki-jest-za-malo-w-liceum/

123: Qulka ten wykres z polskiego to jakiś żart, pokazuje całą prawdę o maturze.

HGH: a co sadzisz o tej dziedzinie? −1 czy −2? i na ile moge liczyc po takim dowodzie? 1 chociaz? 2?

Qulka: nie żart ... po prostu jak zawsze w szkole... jak się da to dają szansę nam matematyczka wbijała do głowy..niczego nie skreślać..może gdzieś będzie coś co pozwoli naciągnąć punkty

Eta: Dokładnie, tak jak pisze Quleczka

salamandra: Tez jestem ciekaw tej dziedziny

Eta: Za brak poprawnej dziedziny −1pkt ( oczywista−oczywistość)

HGH: a dowod geometryczny? Na ile pkt za to moge liczyc?

salamandra: Myślałem, że aż 2pkt zabierają− rozumiem, że nie można liczyć na przychylność, gdy się napisało x>0

Eta: 1pkt dostaniesz

Eta: @HGH

123: Z polskiego i tak kazdy ma albo 30 albo 50 tam się nie cackają z 2 pkt

Poprostupatryk: Ja w ostatnich minutach zorientowałem się, że źle wyznaczyłem środek odbitego okręgu. Promień policzyłem dobrze, więc może odejmą mi 2−3 punkty za to. To było jedyne zadanie w jakim znalazłem błąd. Może 96% będzie

Poprostupatryk: Dzięki wam za wszelką pomoc w ostatnich miesiącach

ICSP: jak ktoś uzyskuje procentowy wynik mniejszy od 30% to rzucają monetą. Jak wypadnie reszta to zdaje

123: jak orzeł też a jak na krawedzi to nie

Eta: @ICSP No popatrz ,jak to przez 10 lat może się aż tak wyostrzyć dowcip"

ICSP: Postarzasz mnie. Jeszcze nie 10 lat

Eta:

kyrtap: maturka i po maturce i czekam do następnego roku

kyrtap: czekamy*

salamandra: Ktoś usunął kilka wpisów moich i Ety?

Qulka: może pisałeś w drugim wątku..teraz te 3 maturalne są jakby bardzo podobne

salamandra: Nie, przecież tutaj wstawiałem swoje wypociny, Eta je komentowała też tutaj, a teraz patrzę, że nie ma tych wpisów

janek191: Pewnie Eta usunęła ? lub Mila ?

ABC: takie rzeczy wycinają , a autora postu z takim nickiem tolerują https://matematykaszkolna.pl/forum/403036.html

Mila: Janku, Nic nie usuwałam , ale też nie widziałam drugiej strony rozwiązania , stąd moja ocena zadania salamandry. ABC , Autora, o którym piszesz miałam usunąć w całości, ale koledzy nie zważając na nick pisali rozwiązania, to obawiałam się reprymendy. Tak źle i tak niedobrze. Czas na forumową emeryturkę.

salamandra: Milu, zaraz podeślę jeszcze raz rozwiązanie, może dlatego tak surowo mnie oceniłaś

kyrtap: Jak przypomnę Milu ile pomogłaś mi przed maturą i na studiach. Piękne dzięki 💐💐💐 Nie ma co się spieszyć do forumowej emeryturki

Mila: Dziękuję Patryku za miłe słowa. Jak Ci się wiedzie? Zadowolony?

salamandra: Milu, to jest to "rozwiązanie", co wczoraj wstawiłem: https://imgur.com/a/eX5b9wG i również uważam, że bez Ciebie to forum nie miałoby prawa istnieć

Mila: 1) Przekątna tego trapezu nie zawiera się w dwusiecznej kąta A. Na dwusiecznej leży leży środek okręgu wpisanego w trapez. 2) r błędnie obliczone. Pole trapezu błędnie obliczone − w pierwszym sposobie pole dolnego Δ ( źle obliczone) i w dodatku uznałeś, że równe polu górnego Δ. II sposobem pole dobrze obliczone z błędnym r. W takiej sytuacji nie powinni Ci zaliczyć za pole żadnego punktu. ( takie były dawniej zasady, teraz nie wiem) 3) Nie wiem czy zaznaczyłeś punkt styczności promienia do ramienia trapezu, jeśli na szkicu jest w środku ( mniej więcej) ramienia to błąd ( może nie było to punktowane) 4) masz dobrze podstawienie do obliczenia H, dobrze obliczone V wg błędnych P i r. W takim razie może coś Ci zaliczą. Jednak 3 punktów nie przewiduję. Będą łagodnie oceniać na podstawie, na rozszerzonej raczej nie.

salamandra: Wiem, że pojechałem ostro z tą dwusieczno−przekątną, to chyba z pośpiechu, a raczej braku pomysłu na zadanie. Zdaję sobie sprawę, że nie zasłużyłem nawet na 1 pkt. Z tego co pamiętam, to na ostrosłupie w tym trójkącie, który tworzą H, h(ściany) i r, tam zaznaczyłem chyba r, no

	H
i w tg napisałem, że to		.
	r

Mila: To chyba z nerwów i zmęczenia, bo przecież bardzo prosto mogłeś obliczyć wysokość w trapezie. Było i tego nie zmienisz, więc przestań się martwić. Wynik będzie z prawej strony mediany i dostaniesz się na wybrane studia. W wakacje popracujesz nad analizą i będzie dobrze.

a: Cześć, mam pytanie odnośnie dziedziny w zadaniu 15. Jeśli na rysunku oznaczyłem dłuższy bok jako 60/x, to według mnie warunki na dziedzinę to x>0 i 60/x +1>x+0,6, ponieważ z treści zadania wynika, że odstęp 0,5 cm ma być od krótszego boku. Czy to jest prawidłowe?

a: Miałem na myśli krótszego brzegu smartfona

Damian: Siemka, mam do was pytanie. Wydaje mi się, że prawie tę maturę zmaksowałem... Wątpliwości mam do ostatniego zadania. Jedyne co zrobiłem inaczej to zrobiłem funkcje od samego obramowania, różni się tym, że nie ma wartości 60,6 tylko jest 0,6, no i dziedzina od 0 do nieskończoności. Moim zdaniem to z dziedziną jest trochę nie do końca jasne. Nie było nic o niej wspomniane w treści zadania, jak na przykład było to pięknie z artykułowane w 2018 roku. Po drugie moim zdaniem z samego rysunku wynika, że bok y(ten dłuższy) musi być większy od x(ten krótszy). Więc nie pozostało nic więcej jak czekać na wyniki. Pisałem maturę rozszerzoną po raz piąty i marzę o 100%. Pisałem wszystkie: 2016, 2017, 2018 , 2019 oraz 2020. Moim zdaniem poziom trudności rosnąco: 2020, 2019, 2017, 2016, 2018. Jeżeli w tym roku się nie uda, to lecimy za rok. Nigdy się nie poddawajcie, walczcie o swoje. Ja wiem, że potrafię i jeśli nie udało się w tym roku, to za rok lecimy znowu. Pozdrawiam wszystkich i czekam niezmiernie na odpowiedź. Miłego tygodnia życzę.

salamandra: Ja również dałem (niestety) dziedzinę x>0 i przy opisywaniu pochodnej napisałem, że rozpatruję funkcję w przedziale (0;∞), aby nie musieć opisywać zmian przy x=−6

getin: wg mnie, ktoś kto zdaje rozszerzenie to nie musi pisać takich rzeczy jak x>0, y>0 czy x>y itp. bo to jest dla niego po prostu oczywistość idąc tym tropem może zacznijmy odejmować punkty za to że ktoś napisał √9 + √16 = 3 + 4 = 7 bo przecież nie uzasadnił dlaczego √9 to 3 oraz √16 to 4

getin: Damian, zawsze możesz się odwołać ale musisz poczekać do momentu pojawienia się klucza odpowiedzi na stronie cke Jeśli brak dziedziny (niewłaściwa dziedzina) będzie równoznaczny z odjęciem punktów to i tak nie wygrasz

Qulka: nie musisz pisać oczywistości że x>0 ale musisz określić dziedzinę funkcji żeby sprawdzić czy mają sens kolejne obliczenia... bo może D=∅ i nie ma potrzeby robić nic więcej

Damian: Dziękuje za odpowiedzi Poczekam oczywiście na model odpowiedzi CKE, lecz ciężko czekać aż do sierpnia Dzisiaj egzamin ósmoklasisty z matematyki, a więc nowe zadania do rozwiązania Pozdrawiam wszystkich i miłego tygodnia wam życzę.

Kacper: Chyba tylko dla mnie ta matura była banalna i myślę, że łatwiejsza niż ta w 2019 A może to ja robię coraz mądrzejszy

Eta:

Kacper: Eta i to między innymi dzięki Twoim sposobom rozwiązań zadań z geometrii

Eta: