ddd pies: najwieksza wa y=sinx+cosx wartosc funkcji jest rowna : 1 √2 ³₂ czy 2

The City: √2 − można łatwo odczytać z tablic wartości funkcji trygonometrycznych jak popatrzysz na 45^o

pies: nie rozumiem nic

The City:

	π
Możesz w takim razie to obliczyć podmieniając cosx na sin(		−x)
	2

ekierka: https://matematykaszkolna.pl/strona/3670.html

pies: ale dlaczego dla 45 stopni

5-latek : Po co zadajesz takie pytanie ? czy policzyles to czyli

	π
y= sin(x)+sin(		−x)
	2

licz ze wzoru sinα+sinβ pewnie nie ale od razu dlaczego 45^o ? Ojjj

pies: no tak tak to prawda

jan: zaraz zaraz ale skad wzieliscie ze cos to sin(π/2−x)

cv:

Metis: Wzory redukcyjne.

pies: jak dlaczego cosx=sin(π/2−x) skad sie to wzielo

The City:

Metis: Wzory redukcyjne.

pies: jak to nie rozumiem mi wyszlo ze cosx =1−sinx ale jak wzory redukcyjniie nie roruzmiem

Metis: Z twoimi sformułowaniami pytań, wątpliwościami i składnią odechciewa się jakiejkolwiek pomocy.

Eta: Metisku

pies: no ale co ja sie pytam bo nie rozumiem jak mozna cosx zamienic za pomoca wz redukcyjnych bo nie wiem a co no

5-latek : Kolego . jako maturzysta i to na rozszsrzeniu nie możesz pytac o tak oczywiste rzeczy Wychodzi z tego ze Wasz nauczyciel nic Cie nie nauczyl . Ale wydaje mi się ze to nie jest jego wina tylko Twoja . Obudziles się z reka w nocniku i to za pozno . Teraz chcesz nadrobić braki . Tak się nie da .

	b
cosα=
	c

	a
cosβ=		ale β= 90o−α
	c

	a
wiec cos(90o−α)=
	c

ale przecież

	a
sinα=		tak samo wiec sinα=cos(90−α)
	c

5-latek : Ja lubie miare kątowaą

	π
W mierze lukowej 90o=
	2

pies: co ty mi tu mowisz ze ja nie umiem oczywistych rzeczy to nie jest oczywiste

pies: a widzisz juz rozumiem o co chodzilo bo troche nie myslalem nad tym

5-latek : Ladniej by wygladalo gdys napisał zamiast ty Ty Co dla Ciebie jest tutaj nieoczywiste ?. Przeciez to poziom szkoły podstawowej (w moich czasach ) a nie liceum

pies: a widzisz nie nie badz taki dziekuje