Zastosowanie przeksztalcen algebraicznych Skara:

1		1		6√2		6√2		6√2		√2
	=		*		=		=		=
6+√2		6√2		6√2		36*2		72		12

krotkie pytanko, czy ten przyklad jest dobrze zrobiony? Jesli nie, to prosilbym o pokazanie mi gdzize popelniam blad pozdrawiam, licze na szybkie rozwiazanie

Hajtowy:

1
	(6−√2) ?
34

Skara:

	1
moglbys troche jasniej? skad w ogole wyszlo to		? mam troche zaleglosci, bo nie bylo
	34

mnie w szkole i teraz ciezko mi polapac niektore rzeczy

Kaja: 6+√2≠6√2

5-latek: https://matematykaszkolna.pl/strona/1635.html

Kaja: więc już pierwsza równość jest zła

Hajtowy: Dokładniej to tutaj, tylko inny przykład jest https://matematykaszkolna.pl/strona/1134.html

Julia:

1		1*(6−√2)		6−√2
	=		=
6+√2		(6+√2)(6−√2)		62−√22

5-latek: CzescKaju

Kaja: Witam 5−latku

Skara: oh, no tak!

	6−√2		6−√2
teraz kontynuując to co napisala Julia		=
	36−2		34

i jeszcze pytanko, czy mozna to skrocic, tzn. czy 6 i 34 moge skrocic? przepraszam za takie glupie pytania, ale wole sie upewnic zeby nie popelni bledu na sprawdzianie

5-latek: Dlugo Cie nie bylo na forum .Czy cos sie zlego stalo .

5-latek:

	6		√2		3		√2
nalezaloby to rozpisac tak =		−		=		−
	34		34		17		34

Skara: to moze jeszcze zeby nie zakladac nowego tematu, czy zrobilem to dobrze?

2√2		2√2		√5−4		−2√10 − 8√2
	=		*		=		=
√5+4		√5+4		√5−4		5−16

	−2√10 − 8√2
=
	−11

Kaja: Nie 5−latku tylko ostatnio pracuje po kilkanaście godzin dziennie i jak wracam to jestem bardzo zmęczona. ale miło mi że się zainteresowałeś

5-latek: Wobec tego jestem juz spokojniejszy

Kaja:

Skara: hm? :c

5-latek:

	2√10−8√2
=
	−11