kamelon: zad2. Jeśli stosunek objętości dwóch sześcianów jest równy 16, to stosunek długości ich krawędzi jest równy? proszę o pomoc

Otto: Cała esencja opisana tak na chłopski rozum + ładne zobrazowanie teorii = piątka ze znajomości figur przestrzennych

Mari: hehheee...chłopski rozum i tyle

kenzusia: podstawa ; 10m x 30m wysokosc 6 m . ile mieszci sie szescianow o objetosci 1m³

son: zad.oblicz obwod figury uwzgledniajac jej polozenie, kolor oraz symbolike masonska.Pod uwage wez rowniez starcia islamistow z armia w Nigerii a takze sposob wiazania butow i odleglosc od slonca. Wiekszosc lekcji matematyki w szkole przypomina czeski film − nikt nie wie o co chodzi.Rowniez podreczniki do matmy sa pisane przez ludzi ,ktorym nie powierzyl bym nawet pisania ksiazki telefonicznej.Chodzi mi tu glownie o matematyke z plusem, ktora jestem katowany juz od podstawowki, w zestawie z tym samym nauczycielem.Jestem teraz w III liceum i niedlugo bede pisal obowiazkowa mature z matematyki.Oczywiscie w moim przypadku zdanie matury z majcy jest prawie ze niemozliwe.Nie zwalam na nikogo winy, ale cos metodach nauczania w polskich szkolach musi sie zmienic i chodzi mi tu glownie o matematyke, bo co 2 z uczniow chodzi na korepetycje a podreczniki bardziej pelnia funkcje zbioru zadan, niz pomocy naukowej z ktorej mozna sie uczyc.Po co marnowac ciezko zarobione pieniadze i wycinac tyle drzew na takie bezuzyteczne i bezwartosciowe g***o? Dlaczego pozbawiamy wiewiorki, dziki, zubry i ptaszki ich naturalnego srodowiska? Karczujemy lasy dlatego by potem okazalo sie ze produktem tym mozna co najwyzej wytrzec dupe?Niestety ale taka jest prawda.Powracajac do meritum moich misternych przemyslen, chcialbym pochwalic autora tej strony, bo to tylko dzieki niemu udaje mi sie jakos zdawac matematyke,jest on bowiem autorem strony ktora jest jedynym wartosciowym,prostym i klarownym zrodlem wiedzy.

Sylwia #60;3: Nawet nawet powiem wam przydaje się częściowo

maja: Przekątna sześcianu ma 4 cm. Jeśli d = a√3, to a√3 = 4 Zatem 4 4√3 a= −−−−−, czy a = −−−− √3 3 Proszę o pomoc.

Jakub:

	4
Jedno i drugi jest dobrze. Długość krawędzi sześcianu a =		i po usunięciu
	√3

	4√3
niewymierności z mianownika masz a =		.
	3

Thinker: Jedno i drugie jest dobrze

Kara xD: Polecam film ,, Piękny umysł"

Kara xD: Strona bezcenna

matys909: Po cholerę robić maturę skoro bez znajomości pracy nie dostaniemy?

karka ;pp : Co oznacza a² ? Bo nie rozumiem a razy 2 ? Jest tu napisane,że Pole to 6a²,wiec co ? 6 razy a razy dwa ?

Jakub: Sześcian o krawędzi ,,a'' ma sześć ścian, które są kwadratami. Pole kwadratu to a². Tych kwadratów jest sześć, więc pole całkowite sześcianu to 6a².