k: dzięki XD

senk: Dziękuję

zosia: dziEki bardzo

kiiciia: dane są dwa kolejne wierzchołki kwadratu A=(1,2) B=(4,−1). Przekątna kwadratu ma długość?

ehh : nie rozumiem matmy w ogóle a staram się jak moge

jakubix97: Wielkie dzięki XD...

KRUSZI: MUSZE TO SPAMIETAC W 3 GODZINY MOZE SIE PRZYDA

is your end.: dzieki

anka243: jestem w 6 klasie szkoły podstawowej nie mamy jeszcze twierdzenia pitagorasa

Patka: troche pomogło

Kam: Yyyy.... Jest jakis ulatwiony sposob ?

Mikołaj: dzienki naprawde pomogło

ziomal14: żal nic nie kumam

Pozdro.: troche mi tego gościa, co robi te stronę lol, bo może wytłumaczyć na 2 sposoby: ten trudniejszy i wytłumaczyć też słabszym, bo ja jestem w 6 klasie i zupełnie tego nie kumam dlateg proszę o 1)prostsze wytłumaczenie 2)wytłumaczenie tych wzorów, abym mogła rozumieć, o co tu chodzi.

Jakub: lol jest już czasownikiem?

uuummniie: czy nie lepiej wzasc "linijke"

RaksoPlayGames: dzięki

T: Nie wiem o co, wam chodzi. Jestem w 6 kl., a to jest trywialne. Mnoży się a przez 1,42 i wychodzi.

emil: Dzienki

oky: Nalezy skorzystac z tw Pitagorasa: c2=a2+b2 poniewaz boki kwadratu sa rowne, wiec zalozenie a=b c2=a2+a2(w tym przypadku 2 oznacza podniesiono do kwadratu) c2=2a2 c2=V2a2(pierwiastek z dwoch a do kwadratu) c=aV2( a pierwiaska z dwoch)

stef: to ma się w 2 kl gimbazy idioc i

Jakub: To wyprowadzenie to nie materiał obowiązkowi, ale jak chętny gimnazjalista będzie chciał zrozumieć, to spokojnie jest to w jego możliwościach. Wystarczy znać twierdzenie Pitagorasa. I po co te epitety ....