Isia: To akurat jest bardzo dobrze wytłumaczone.

Jarek: W punkcie drugim powinno być napisane, że gdy przed liczbą większą znajduje się mniejsza, wtedy odejmujemy ją od tej większej. Lepiej wytłumaczone, nie trzebaby było pisać o wyjątkach, tylko podać je jako przykłady.

Jakub: Dziękuję za to spostrzeżenie. Dopisałem je, chociaż spis wszystkich wyjątków zostawiłem. W przykładach obliczam też te wyjątki, a nie wstawiam gotowe wartości.

heniu: przepraszam, ale czy to naprawdę obowiazuje do matury? (podstawa)

Jakub: Wątpię, aby to trzeba było umieć na pamięć, ale jakieś zadanie wykorzystujące liczby w systemie rzymskim może się pojawić. Warto więc przeczytać i zrozumieć.

zelka: chyba jest błąd XC=90 a to się chyba równa 40 proszę zwrócić na to uwagę

Jakub: Dobrze jest, XC = 90, nieprawidłowe tylko było tego wyjaśnienie. Dzięki, już poprawiłem.

uczennica: super zrobione dzieki

Mama: Witam,wpadłam tu przypadkiem i miło powspominać bo zawsze lubiłam matem,zawsze zastanawiałam się w jaki sposób Rzymianie określali słowo"zero"

Jakub: Liczby zero nie ma w systemie rzymskim. Pewnie wychodzili z założenia, że po co wymyślać symbol na coś, czego nie ma.

Maciek: jak będzie 29?

Jakub: XX|X = 29

maturzysta: a jak będzie milion?

Jakub: Pozioma kreska nad liczbą rzymską oznacza liczbę tysiąc razy większą od początkowej. Tak więc tysiąc to M a milion to jak na rysunku.

maturzysta: jak by było 100 tysięcy a jak sto milionów?

Patrycja : Jak jest miliard?

Jakub: To są liczby w systemie rzymskim. W starożytnym Rzymie nie było problemu z miliardowym zadłużeniem państwa , więc pewnie nawet nie wymyślili na tą liczbę symbolu. Miliard czyli 1000 milionów, po co przeciętnemu Rzymianinowi w tamtym okresie taka liczba

kinga: MCV