Marczi: Stronka miodzio. Pomogła mi na poprawę √xD

Marta:): Chciałam podziekowac za stworzenie strony dla osób które nie lubią matematyki tylko dlatego ze jej nie rozumieja, bardzo fajnie wszystko jest wytlumaczone tak ze można zrozumiec o co w tym wszystkim chodzi Jestes wielki hehe

martyna159: cala str jest siwetna zrozumialam tu wiecej niz przez 4 lata szkoly,dzieki bardzo

Agaga: rewelacja powoli zaczynam wierzyć że jakoś zdam tą maturę

aa: Strona faktycznie syper tylko wersje do druku powinny byc całkowicie czarno−białe,bez kolorowych elementów!

Justa125: Fantastyczna stronka ... aż matma staje się prosta

Aga: Muszę powiedzieć, że rewelacyjna strona, naprawdę świetnie się z niej uczy..

Uczennica LO :): Dzięki tym stronkom więcej mogę zrozumieć. Jednak wiele z podawanych przykładów jest za prosta prosta, albo mój nauczyciel w liceum jest tak wymagający, że przykłady, jakie nam zadaje są tak skomplikowane, że nawet w książkach do matmy nie mogę znaleźć podobnych...

lucy: kocha tą strone!

monika: mam pare pytan i bardzo prosze opomoc chodzi mi o wyjasnienie w jakis prosty sposob co to jest funkcja wzajemnie jednoznaczna, funkcja "na" surjekcja, na czym polega skladanie funkcji.

Kasia21: Oblicz wartość pozostałych funkcji trygonometrycznych wiedząc że; sin α=pięć trzynastych i α ∊ (90 stopni ; 180 stopni)proszę pomóżcie

Kasia21: na podstawie definicji zbadaj monotonność funkcji; a) f (x)=3x−5 b)f (x)=−2x+4

newbie: Dobra, pomóżcie. mam przekształcić wykres funkcji według takiego wzoru: f(|x|−2) oraz f(|x−2|). Jak to zrobić? Wiem, jak ma wyglądać pierwszy wykras oraz że będą one rózne, ale jak wykonac to drugie przekształcenie

MaDziaRex: stronka super uczy lepiej niz moja babka od matmy

K: kocham tę stronkę do maja chyba byłabym tu codziennie hehe gdyby nie rozsz z chemii i biologii

renata: najmniejsza i największa wartość funkcji w przedziale [−1,2]

ja: d

misia: świetna strona >( bardzo mi pomogła zaraz pisze z tego poprawe .d

ziomek: fajnie by było jakby dodać jeszcze funkcje cyklometryczne.

karola: wyznacz dziedzine f(x) √5−x

portek: ale chujowa strona.

Gustlik: Moje "poprawki" do programu z tego działu: podstawy rozszerzenia studia definicja funkcji, argumenty, wartości funkcji wykres funkcji dziedzina zbiór wartości miejsce zerowe monotoniczność funkcji: funkcja rosnąca, malejąca, stała najmniejsza i największa wartość funkcji funkcja różnowartościowa funkcja parzysta i nieparzysta funkcja okresowa odczytywanie własności funkcji z wykresu przesuwanie wykresu funkcji wzdłuż osi x i osi y odbicia wykresów funkcji względem osi x, osi y wykres funkcji y=|f(x)| i y=−f(−x) przesuwanie wykresu funkcji o wektor

rau: co to jest funkcja dzeta ς(x) , bo coś z hipotezą Riemanna, ale co...? Wikipedii nierozumiem.

Gerard: Bardzo fajna strona

Norbert: Do Rau − są małe szanse że zrozumiesz

jk: ∫(x)=x+6:(x−1)(x+6)

ania: super strona! ale moglabym prosic jeszcze o rozdzial na temat ograniczonosc funkcji?

Agusia: jak to zrobic? Dana jest funkcja f(x)=+x−6, f(x)=−2+3x+2 wyznacz: a) postać iloczynową, b) postać kanoniczną, c) narysuj wykres i określ własności

sylwinka89: narysuj wykres funkcji i podaj jej wlasciwosci: y=3/x+1 −2

Doris178: Powiem tak, stronę trzeba by dobrze dopracować... miejscami nie rozumiałam co ten koleś do mnie mówił bo robił to za szybko... tłumacenie wartości funkcji jest okropne ale dziedziny nawet nawet... ogólnie ta strona to nie jest zły pomysł ale poproszę o konkrety... żeby wylać kawę na ławę a nie mieszać!

Doris178: Zgadzam się w 100% z Doris... Trochę ciężko zrozumieć ale strona ok

Joko:D: Tak doris ale nie popieraj swoich wpisów!Ale fakt trzeba dopracować

Doris178: Spoko chodziło o większe poparcie i motywację dla panów.... którzy tworzą tę stronkę

Joko;D: Aha... no ok Mała... niech będzie... a więc motywujemy o małe zmiany dla wspaniałaej stronki

Doris178: O tak

Doris178: Ej a zna może ktoś taką stronę z fizy

Joko;D: Tak jest taka sama strona www.fizyka.pisz.pl

Doris178: o... dzięki dżantelme

Joko:D: Spoko;>

marika: ³√5√5

marika: jak to obliczyc?

marika: WIE KTOS:?

bronek: bronek: npomózcie bronek: bronek: ∫−2x+1 gdy x<1 −x gdy 1≤x≤4 dziedzina jest zbór a(/∞,4] b [1.4] c [0, 4] d (−∞,1) ktos wytłumaczy nikt nie wie jak to zrobić.. a mi pasuje ale ktos wytłumaczy? elo

Esti: jeśli nie przeoczyłam to brakuje tematu− składnie funkcji i funkcje odwrotne, które są z rozszerzenia, można byłoby liczyć na wstawienie tego?

Jakub: Składanie funkcji i funkcje odwrotne są na rozszerzeniu? Na której stronie w informatorze? https://matematykaszkolna.pl/strona/informatorZmatematyki.pdf

www: 3x−2y−5x−3+4y=

www: zreduguj wyrazy podobne 3x−2y−5x−3+4y=

edudamarek: http://matfiz24.pl Jeśli ktoś ma nadal spore kłopoty z pojęciem funkcji, czyli wyznaczaniu między innymi: dziedziny funkcji, zbioru wartości, miejsc zerowych, monotoniczności funkcji to polecam Ci stronkę w niebieskim linku powyżej w postaci ciekawych tłumaczeń w formie VIDEO. Pozdrawiam.

Zaczek: Jest tutaj wyznaczanie funkcji odwrotnych Jakoś nie mogę znaleźć.

sylwia: Jedyna normalna strona. Dzięki niej mogę zdać maturę

Bazyl: Witam ,czy tu nie małego błędu w legendzie bo parzystość , nieparzystość różnowartościowość i okresowość funkcji chyba jest w liceum na rozszerzeniu . a wg legendy na tej stronie − nie ma tych tematów w liceum . Bardzo mnie to dziwi bo nawet rozwiązując rownanie logarytmiczne czy wykładniicze ktore jest na rozszerzeniu kozystamy z różnowartościowości .... do pomijania podstaw ....

Bazyl: teraz zobaczyłem , ze rownania wykładniczego i logarytmicznego tez nie ma juz w liceum . ale masakra jeszcze niedawno wszystko to było. Ja byłem w marnej klasie z podstawową matmą i to miałem ale to było w 2008 roku. Strasznie okroili materiał , na podstawie ok mogą nawet jeszcze bardziej okroić , ale dla rozszerzenia nie powinno tak być

isia : f(x)=sin(x)*(x2−2x+√3) da to się jakoś przedstawić na wykresie próbowałam w geogebrze ale wyskoczyła błąd może ktoś mi pomóc

Prezes: Moim marzeniem jest zdać maturę z matematyki na poziomie podstawowym ,obecnie jestem w szkole zawodowej i często korzystam z tej strony , pozdrawiam założyciela

Monikaa: a)zakład krawiecki ma uszyc 1200 sukienek, 40 szwaczek wykona pracę w 10 dni . Ile dodatkowo należy zatrudnic szwaczek, aby wykonac te prace w 8 dni? b)przyjmujac liczbe szwaczek x,a ilosc dni y, napisz wzor przedstawiajacy powyższa zaleznosc . c)narysuj wykres dla xε{10,16,20,25,4}

reddi: Sporządź wykres funkcji f(x) = { −x²+4 dla x∊ (−∞,2) { x − 2 dla x∊ (2, + ∞) Proszę o pomoc!

Madzia: Wspaniała strona, bardzo jasno i przejrzyście wyjaśnione, wszystko po kolei, jestem zachwycona! gratulacje!

Aerodynamiczny: Brakuje mi badania monotoniczności czy parzystości funkcji z definicji

Jamnik: #include <fstream> #include <windows.h> using namespace std; struct STUDENT { int nrAlbum; char Imie[20]; char Nazwisko[20]; char Miasto[20]; } Student[3]; int main() { ofstream out ("dane.txt"); for (int i=0; i<3; i++) { cout<<"Wpisz dane studenta nr "<<i+1<<endl<<"Nr Albumu: "; cin>>Student[i].nrAlbum; cout<<"Imie: "; cin>>Student[i].Imie; cout<<"Nazwisko: "; cin>>Student[i].Nazwisko; cout<<"Miasto: "; cin>>Student[i].Miasto; system("cls"); out<<Student[i].nrAlbum<<" "<<Student[i].Imie<<" "<<Student[i].Nazwisko<<" "<<Student[i].Miasto<<endl; } }

Jamnik2: #include "stdafx.h" #include <iostream> #include <fstream> #include <vector> #include <conio.h> #include <windows.h> using namespace std; struct Pojazd { int masa; int predkoscmax; int iloscosob; float pojemnosc; char marka[20]; }; Pojazd sam; vector <Pojazd> samochod; int wyswietl(){ for (int j=0; (j<samochod.size()); j++) { cout<<samochod[j].masa<<" "<<samochod[j].predkoscmax<<" "<<samochod[j].iloscosob<<" "<<samochod[j].pojemnosc<<" "<<samochod[j].marka<<endl; } cout<<"\n"; return 0; } int main() {int i; i=0; ifstream plik("plik.txt"); if (plik.is_open()) { while (!plik.eof()) { i++; plik>>sam.masa>>sam.predkoscmax>>sam.iloscosob>>sam.pojemnosc>>sam.marka; samochod.push_back(sam); } plik.close(); wyswietl(); } system("pause"); }

Jamnik3: #include "stdafx.h" #include <iostream> #include <fstream> #include <vector> #include <conio.h> using namespace std; struct Student { int ID; char Nazwisko[30]; char Imie[30]; int Ocena[10]; }; Student studencik; vector <Student> DaneStudenta; int wyswietl(){ for (int j=0; (j<DaneStudenta.size()); j++) { cout<<DaneStudenta[j].ID<<" "<<DaneStudenta[j].Nazwisko<<" "<<DaneStudenta[j].Imie<<" "; for (int g=0;g<10;g++) { cout<<DaneStudenta[j].Ocena[g]<<" "; } cout<<"\n"; } return 0; } int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { int i; i=0; int s; ifstream plik("plik.txt"); if (plik.is_open()) { while (!plik.eof()) { i++; plik>>studencik.Nazwisko; plik>>studencik.Imie; plik>>studencik.ID; s = 0; while (s<10){ plik>>studencik.Ocena[s]; s++; } DaneStudenta.push_back(studencik); } } plik.close(); wyswietl(); system("Pause"); return 0; }

tomek: Witam. Mam problem z tym jaki dobrac zasilacz do 3 wentylatorow. Oto parametry każdego z nich: 1. 2,4W ; 12V ; 0,20A 2. 1,2W ; 12V ; 0,10A 3. 4,8W ; 12V ; 0,40A Wentylatorki chce podłączyc równolegle. Czy to oznacza ze musze miec taki zasilacz: Input: napiecie z sieci Output: 12V ; 0,70A ; 8,4W ? Prosze o odpowiedz i pozdrawiam

Jakub: Wzór na moc urządzenia elektrycznego jest P = UI Zobacz http://fizyka.pisz.pl/strona/219.html Jak widzisz twoje wentylatory spełniają te równanie np. 2,4 W = 12V * 0,20A Jak je połączysz równolegle, to na całym układzie trzech wentylatorów będzie dalej napięcie 12V, a cały układ będzie pobierał natężenie 0,20A + 0,10A + 0,40A = 0,7A Moc takiego układu to P = 12V * 0,7A = 8,4W Tak więc trzeba podłączyć go do takiego zasilacza.

lolo:

Julu: Świetna strona, trafiłam tutaj totalnie przypadkiem (szukałam informacji o tym, jak oznaczyć m−ce zerowe) i jestem absolutnie zachwycona faktem, że komuś chciało się stworzyć coś takiego :3 Kupa dobrej roboty, wszystko jest przejrzyste i przyjemne w odbiorze.

paulaa: doskonale wszystko wytłumaczone, polecam i pozdrawiam

nicola: Dla jakich a i b funkcje y= a/x−3 + b/x−1 i y= 5x−7/ (x−3)(x+1) sa równe? Wie ktos jak rozwiazac?

qwer: Mam pytanie ile jest 2−x i to dzielimy na jedną trzecią

qwer: 2−x podzielone przez jedną trzecią=0

Jakub:

2−x
	= 0
13

2−x = 0 −x = −2 /*(−1) x = 2

Donia: Najlepsza stronka!

blancior gigancior: super poleecam

Magda: Dzien dobry, fajna strona. Czy moge prosic o teorie jak sie rysuje y= f(/x/) ? Z gory dziekuje