matematykaszkolna.pl
metoda Miko: Witam, od razu zaznaczę, że nie chodzi mi o rozwiązanie zadania tylko o metodę: Mamy x+x2=x2 −2 czemu nie możemy obu stron podnieść do kwadratu i mieć Ix+x2I−(x2 −2)2=0 nie jestem w stanie tego zrozumieć...
20 kwi 13:59
ABC: możemy podnieść obie strony do kwadratu tylko miej na uwadze że to może wprowadzić obce pierwiastki x=1 to równanie ma jedno rozwiązanie podnosisz do kwadratu x2=1 to równanie ma dwa rozwiązania
20 kwi 15:42
. : Innymi słowy − − − podnosisz do kwadratu ale dopisujesz założenie: x2−1 ≥ 0 Dodatkowo − − − − wartość bezwzględna jest zbyteczne po podniesieniu do kwadratu pierwiastka Masz przecież (a przynajmniej powinieneś mieć) początkowe zalozenie: x+x2 ≥0
20 kwi 15:48
.: i ciągnąc dalej temat: Przykład 1: 4 = x −−−> 4 = x2 −−−> x = −2 lub x = 2 nie jest poprawnym rozwiązaniem, w końcu 4 = 2 > 0 więc nie może być równy −2 Przykład 2: x = 2 −−−> |x| = 2 −−−> x = −2 lub x = 2 nie jest poprawnym rozwiązaniem, w końcu −2 nie ma sensu (w zbiorze liczb rzeczywistych) ... liczba pod pierwiastkiem parzystego stopnia MUSI być ≥ 0. A przechodząc do Twojego zadania: x + x2 = x2 − 2 zał. 1. x+x2 ≥ 0 −−−> x .... 2. x2 − 2 ≥ 0 −−−> x .... i teraz MOŻESZ bez problemu podnieść obie strony 2, ponieważ: 1. masz pewność że wyrażenie pod pierwiastkiem jest ≥0, więc 'pierwiastek ma sens', 2. prawa strona nie jest < 0 (a przecież .... ≥ 0 emotka ) 3. w efekcie masz pewność, że sam zapis równania ma sens dla danych x'sów i obie strony są NIEUJEMNE
20 kwi 15:58
Miko: Dziękuję za wytłumaczenie
20 kwi 21:13