liczby zespolone anonim123: A w zadaniu c) jak pod podkreślone podstawię za k=2 to wyjdzie pi a cos równa się −1 a sin 0 a dlaczego nie ma być sin 0 i cos 1 tak jak w równaniu https://zapodaj.net/7a1681973b628.jpg.html

chichi: Gdzie tu cokolwiek jest coś podkreślone, poza tym, że prawie wszystko jest skreślone? P. S. Co to za przejścia tam na dole

wredulus_pospolitus: wow wow wow od kiedy: (cos(−a) + isin(−a))*(cos(5a) + isin(5a)) = cos(5−1)a + isin(5−1)a Że niby na jakiej podstawie 'to coś' powstało

chichi: No no, właśnie o tym pisałem w swoim post scriptum Dlaczego nie rozwiązujesz tego sama, tylko czytasz bzdury koleżanki? Co powiesz na to, że z^*∙z = |z|² ?

anonim123: z mnożenia liczb zespolonych w postaci trygonometrycznej chyba bo mnie nie było wtedy na wykładzie

anonim123: * zastępuje sprzężenie to jakiś oddzielny przykład który mam rozwiązać?

chichi: Powiem tak, schematy na kierunku matematyka Cię zgubią, bo nie masz żadnej wiedzy poza tym. Wybacz, ale Ty masz braki w liceum, a nawet i gimnazjum.. Mnie się już nie chce tłumaczyć

chichi: Co ty chcesz rozwiązywać, ja podałem Tobie własność...

anonim123: jak w takim razie to rozwiązać nie mam pomysłu ?

anonim123: podobno zadanie o którym mowa rozwiązywaliśmy na lekcji więc powinno być dobrze

anonim123: tu dalsza część zadania https://zapodaj.net/a917e4f1fe098.jpg.html

anonim123: druga koleżanka też tak ma i robili to na lekcji

chichi: Ja nie mówię, że to jest źle... Tylko, że dla mnie to przejście jest niejasne bez rozpisania. Tak rzeczywiście będzie, ale Ty to udowodnij, albo nie czytaj tego rozwiązania, bo po co? Zacznij chodzić na wykłady i ćwiczenia, a nie... Nie dość, że masz rozwiązania, to jeszcze potrzebujesz żeby Ci je ktoś tłumaczył, to się wszystko mija z celem...

chichi: W takiej formie, z takim przejściem to wygląda jak bzdura i wniosek z takiego czegoś jak napisał @wredulus₋pospolitus