Uczenie się Nauka: Często się słyszy, że matematyki trzeba się uczyć na rozumienie, a nie na pamięć czy schematy. Zatem może mi ktoś zademonstrować przykład uczenia na pamięć, a na rozumienie?

Jerzy:

	a
Przykład:		> 0 ⇔ a*b > 0 , czujesz to ?
	b

Nauka: W czym ten przykład ma pomóc?

daras: w gimnastyce szarych komórek

Nauka: daras mógłbyś rozwinąć myśl?

Bleee: Powiem tak − − − cały dział Prawdopodobieństwa jest bardzo dobrym przykładem na to że ZROZUMIENIE problemu jest o wiele lepszym wyjściem niż uczenie się schematów.

PW: Mam prosty przykład. Uczeń przyswoił sobie, że twierdzenie Pitagorasa brzmi: a² + b² = c². Tak jest w podręczniku. Zna wzór na pamięć, ale nie potrafi tego twierdzenia zastosować, gdy ma rysunek jak wyżej. Brakuje zrozumienia co oznaczają poszczególne litery we wzorze.

Nauka: PW W porządku, ciekawy przykład. Jeśli pójdziemy krok dalej schematy a myślenie na maturze podstawowej z matematyki?