f wymierna REX: Podaj odpowiednie założenia i wykonaj działania a. 9+6x+x²/9−6x+x² * 3−x/3+x b. x²+10x+25/x²+4x−5

6latek: Popraw zapis (ewentualnie uzyj nawiasow)

REX: Nie ma tu nawiasow.

6latek: ja odczytuje b) tak

x2+10x+25
	+4x−5
x2

Tak ma byc ? Pewnie nie ale do b) zauwaz ze x²+10x+25= (x+5)²

REX: a. (9+6x+x2) / (9−6x+x2 ) * ( pomnozyc przez )( 3−x ) / (3+x ) b. przepraszam zle przepisalam przyklad . Ma byc x/x−4 : x²/x²−16

6latek: w a) zauwaz ze 9+6x+x²=(x+3)² 9−6x+x²= (x−3)²

	x		x2
b)		:
	x−4		x2−16

zalozenie x−4≠0 ⇒x≠4 x²−16≠0 ⇒(x−4)(x+4)≠0 ⇒x−4≠0 ⇒x≠ ... i x+4≠0 ⇒x≠..... Wyrazenie to mozemy zapisac tak (wiadomo dlaczego ?

x		x2−16
	*
x−4		x2

znowu zalozenie ze x²≠0 to x≠0

x		(x−4)(x+4		x+4
	*		=
x−4		x2		x

REX: trzeba podac jeszcze xeR\ i w klamerce liczby

6latek: Wybacz ale rozwiazac rownanie x−4≠0 i x+4≠0 to szkola podstawowa Skoro robisz funkcje wymiernr to nie powinnas miec z tym problemu .

PW: REX, źle rozumiesz ideę tego forum. My tu nie rozwiązujemy prac domowych "na gotowo" (nie dajemy tzw. gotowców). Udzielamy porad. A Ty wypominasz Koledze 6latkowi formalne braki, gdy uznał że z dziedziną sobie poradzisz. Jak widać wiesz o co idzie, więc po co pytasz?