zbiory Kamil: Próba zrozumienia zadania z olimpiady dla gimnazjalistów. Witam, mógłby mi ktoś to przełożyć trochę bardziej łopatologicznie? Przeczytałem treść kilkakrotnie jak i również omówienie, jednak pomyslu brak http://oi.edu.pl/old/html/zadania/oig1/Etap2/ban.pdf

Adamm: goście to łańcuchy liczbowe, i musisz wyznaczyć ile jest tych łańcuchów takich że wracasz do punktu wyjścia

Kamil: Mógłbyś omówić przykład w zadaniu? Bo to co napisałeś brzmi prosto..ale

Adamm: np. 1−4, 2−10, 3−7 etc.

Adamm: z lewej 1 jest 4, z lewej 2 jest 10 i tak dalej

Adamm: łączysz odpowiednio np wiadomo że z lewej 1 jest 4, a z lewej 7 jest 1

Adamm: miejsce n+1 odpowiada n−temu gościowi

jc: Jeśli to aktualny konkurs, to nie pomagamy

Kamil: To jest z 2006/2007, proszę nawet sobie sprawdzić − 1 olimpiada informatyczna gimnazjalistow

jc:

Adamm: /old/

Programista: Jeżeli chciałbyś zobaczyć przykładowe rozwiązanie to trzymaj: http://wklej.org/id/2816664/

Kamil: Sposoby na narysowanie funkcji tangens i cotangens? Z sinusem i cosinusem jakoś mi idzie, a z tym nie bardzo