Witam. Mam jedno zadanie, w którym potrzebuję pomocy, ale jest bardzo obszerne.. Ana: Oblicz wartość wyrażenia: a) ⁵₇ − 3¹₃ − 1 + 1⁵₃ b) (1,5 + 2⁻⁴ + √16)⁰ + 2⁻¹ c) [(−3¹₂)³]² d) (¹₂)⁻⁵ * 2⁻⁸ e) ^{75 : 49}₇ * (¹₇)⁻² + 7¹ f) u{4⁻⁷ * 4³} {4⁻³} g) u{(0,5)*√16} {−4²} i) u{(2³)² : (2⁵ :2³)} {2⁵+ 2⁵ + 2⁵} j) u{49⁵} {7⁷} k) u{(2²)³ * (2⁻³)⁴} {2⁻⁸ * 2³} l) u{5¹⁴} {6⁵} * 5⁻⁴ m) 5 * 10⁷ * 4 * 10⁻³

zzz: Jestem pod wrażenie że ci się chciało to pisać

zzz: Tylko powiedz mi czego tutaj nie rozumiesz ?

piotr: chyba musisz się sama poduczyć, bo jak ktoś za Ciebie będzie robił tak proste zadania, to nie wróży nic pozytywnego

Janek191: Np. m) ... = 5*4*10⁷*10⁻³ = 20*10^{7 −3} = 20*10⁴ = 2*10⁵ = 200 000

Janek191: Przykłady od f do l źle przepisane

zzz: https://matematykaszkolna.pl/strona/3407.html Przeczytaj wszystkie tematy które mają pomarańczową i zieloną kropkę obok, przyda Ci się bo nikt za Ciebie matury/egzaminu gimnazjalnego nie napisze

MaX: Potrzebuję pomocy w rozpisaniu i sprawdzenie wyników...

Ana : Może i matury nie zdam, ale potrzebuję tych zadań na poprawę... MaX też to masz?

Ana : A przykłady nie są źle przepisane tylko było bardzo niewyraźnie więc zostawiłem w takiej postaci...

Ana : Mogę liczyć na pomoc?

zzz: Nikt ci tutaj gotowców nie zrobi, dziewczyno musisz to zrozumieć bo tu już nie chodzi o zdanie matury tylko będziesz miała problemy żeby zdać z klasy do klasy w szkole średniej.

Ana : Dlatego proszę o pomoc, gdybym jej nie potrzebowała to bym tutaj nie pisała...

zzz: Poczytaj tematy które ci wysłałem, my pomożemy jedynie w pojedynczych przypadkach lub jeśli nie będziesz czegoś pewna.

Ana : Dla Was takie zadania są banalne, a ja nie rozumiem tego typu zadań, wolałam wrzucić całe zadanie, niż po jednym przykładzie i pod innym nickiem..

Ana : Czy w takim razie mogę liczyć na to że podacie mi tylko same odpowiedzi końcowe, sprawdzę z tym co ja zaczęłam robić i poproszę o pomoc tylko w kilku przykładach

5-latek: b) np. 2⁰= 1⁰=

	1
czy		)0= ?
	4

i teraz 2⁻¹

	1
wzor an =
	an

Ana : W b) mam wynik 1.5

Ana : a w a)?

utem:

	5		1		2
a) (		−1)+(−3		+2		)=
	7		3		3

	2		4		2
=−		+(−2		+2		)=
	7		3		3

	2		2		6		14		20
=−		−		=−		−		=−
	7		3		21		21		21

5-latek: b)OK W a) sprowadz do wspólnego mianownika

	1		10
3		=
	3		3

	5		8
1		=
	3		3

Wspolny mianownik dla 3 i 7 to ?

utem: b)(1,5 + 2⁻⁴ + √16)⁰ + 2⁻¹=

	1		1		3
=1+(		)1=1+		=
	2		2		2

5-latek: Dobry wieczor utem Pozdrawiam

utem: Witam, zostawiam Cię na matematycznej randce z Ana.

Ana : Ja w tym a) od początku rozszerzyłam mianownik do 21...

Ana : W przykładzie c) stanęłam na momencie (⁻⁷₂)⁶

5-latek: I tak zostaw dalej licz d)

Ana : w d) mam 2⁻³

5-latek: dobrze ) teraz e)

Ana : e) 7⁵ ale to chyba jest źle...

5-latek: tak jest zle 7⁴+7¹≠7⁵

5-latek: Przy mnożeniu dodajesz wykładniki a przy dodawaniu już nie

Ana : To w takim razie 7⁴ + 7¹ = ? Ile?

5-latek: jeśli chcesz dokładnie policz na kalkulatorze ja bym zostawil taki wynik

Uu: Czyli jednak troche sama potrafi liczyc

Ana : A mogę tak? 7(7³ +1)

5-latek: f) licz

Ana : Prosiłam o pomoc bo kilku przykładów nie mam, a kilku nie jestem pewna...

5-latek: Oczywiście ze możesz

Ana : A mogę tak w e)? 7(73 +1)

Ana : Ok

Ana : f) mam 4⁻¹

utem: 7⁴+7=49*49+7= licz.

5-latek:

	1		1
=		ze wzoru a−n=
	4		an

Ana : A nie mogę zostawić tego w postaci 4⁻¹

5-latek: Teraz g) licz

5-latek: Możesz zostawić

Ana : w g) mam taki wynik: 2⁻³ ale chyba źle...

utem: A Ty 5−latku miałeś się uczyć trygonometrii.

utem: źle .

5-latek: Wiem utem

Ana : To jaki ma być wynik w g) ?

Ana :

5-latek: Najlepiej jak napiszesz obliczenia Ja musze do trygonometrii

Ana : Zostały tylko 4 przykłady, nie możesz mi na szybko pomóc?

Ana : Ja napiszę jakie mam odpowiedzi w reszcie, a 2 przykładów nie mam wogóle bo nie wiem jak je woógle zacząć... Pomożesz mi wtedy?

utem:

	0.5*√16		0.5*4		2		1
g)		=		=		=−
	−42		−16		−16		8

Ana : ⁻¹₈ to chyba to samo co 2⁻³

utem:

	(23)2 : (25 :23)
i)		=
	25+ 25 + 25

	26:22		24		1		1
=		=		=		=
	3*25		3*25		3*21		6

misiak:

	1
2−3=
	8

utem:

	1		1
2−3=(		)3=
	2		8

Ana : A można w tym i) jakoś inaczej ten mianownik zapisać? Bez tej 3 ?

utem:

	495		(72)5
j)		=		= ?
	77		77

napisz wynik

Ana : ja mam w j) 7³, dobrze

utem: i) Nie możesz, w czym Ci 3 przeszkadza? oznacz sobie 2⁵=a a+a+a=3a=2⁵

utem: (j) dobrze.

Ana : Ok, skoro tak musi być...

Ana : W przykładzie k) mam wynik taki: 2⁻¹

utem:

	(22)3 * (2−3)4		26*2−12
k)		=		=
	2−8 * 23		2−5

	2−6		1
=		=2−6−(−5)=2−6+5=2−1=
	2−5		2

Ana : Przykładu l) nie mam, nie wiem jak zrobić...

utem:

	514		510
l)		* 5−4=		=można zostawić, w zależności od polecenia, albo dalej
	65		65

tak:

	(52)5		255		25
=		=		=(		)5
	65		65		6

Eta: To przykład l ... "olej "

Eta: O..... widzisz już za Ciebie zrobiono

Ana : a w m) mam 2*10⁵

utem: (m) dobrze, widzisz, że jak chcesz , to umiesz.

Ana : Dziękuję serdecznie wszystkim za okazaną pomoc. Nie wiem co bym bez Was zrobiła...

utem: Na zdrowie

5-latek: No bez nas nie byłoby rozwiazanych zadań )