XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Vax: XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Rozpoczął się wrzesień a wraz z nim rozpoczyna się kolejna edycja olimpiady matematycznej dla gimnazjalistów Dzisiejszej nocy pojawiły się zadania z tegorocznego 1 etapu, dostępne są pod linkiem: https://www.omg.edu.pl/uploads/attachments/1etap15.pdf Zachęcam każdego do zapoznania się z nimi, a gimnazjalistów do startu w olimpiadzie. Jest to doskonałe wprowadzenie do olimpiady matematycznej dla licealistów, która również niedługo się zaczyna (na stronie jest informacja, że 1 etap rozpoczyna się 1 września, więc dzisiaj można się spodziewać zadań )

Benny: Próbowałem kombinować w zadaniu drugim coś z tangensem, ale jakieś pierwiastki dziwne mi wychodzą

inż. Hugo:

RJS: Dla inżyniera to za niski poziom !

Mila: Benny w Gm bez trygonometrii. Powodzenia. Jednak nie wpisuj tutaj swojego rozwiązania. To ma być samodzielna praca gimnazjalistów.

Benny: Najpierw trzeba sobie z tymi zadaniami poradzić, żeby je tu wpisać

Eta: Zad2/ Nie jest trudne ( ja już mam rozwiązanie tzn dowód) Powodzenia

Kacper: Kurcze, a ciekaw jestem twojego rozwiązania, bo mam własne i jestem ciekaw czy nie za bardzo przekombinowałem

Eta: Mrugnij jak przeczytasz

RJS:

Kacper: Już Identycznie

Eta:

Kacper: To poszło gładko, natomiast tamtego nigdy nie zrozumiem chyba

Eta: Daję Ci 1 tydzień ( na przemyślenie) To prosty dowód

PW: Znaczy zadania olimpijskie prawidłowe. Powinny być takie, żeby nauczyciele nie umieli rozwiązać, bo "ambitni" podpowiadaliby swoim pupilom.

henrys:

Kacper: PW a ja myślę, że dobrze by było żeby umieli rozwiązać, bo uczeń przychodzi prosić o wskazówkę, a tutaj nauczyciel mówi "nie umiem". Jakby poczuł się ten uczeń? Eta wrócę do niego za kilka dni (zaczęły się obowiązki szkolne), i spróbuje jeszcze raz podejść, bo podajesz dwa sposoby z których każdy opiera się na fakcie, którego właśnie nie mogę zrozumieć, wtedy to zadanie robi się banalne Dobrze, że w ogóle wymyśliłem jego rozwiązanie

Eta: zad.4 zajrzałam i też nie jest trudne (mam ten dowód

Michał: @Benny, przy drugim możesz skorzystać z tw.kosinusów. Bardzo trudne zadania, nie do ruszenia nawet przez piątkowego ucznia z LO na rozszerzeniu (patrz: ja) ... ech...

Kacper: Jutro na nie zerknę, bo dzisiaj

Eta: Kolorowych snów

Benny: Ja chcę to szkoły! Też sobie tak bardziej jutro zerknę

Eta: Ja też chcę ....

Benny: Może zapiszemy się do jakiegoś LO?

Eta: I będziemy siedzieć razem w pierwszej ławce?

Benny: W pierwszej, żeby podlizywać się Pani?

Kacper: U mnie jest trochę miejsc jeszcze Zapraszam Eta w piątek możemy pogadać o tym zadanku tak, żeby inni nie widzieli

Benny: Coś chyba źle sobie napisałem albo to drugie jest prostsze niż myślałem. Rozwiązanie mogę komuś podać do sprawdzenia?

Benny: Vax można jakiś kontakt do Ciebie?

Vax: Jasne, gg: 1679325 albo możesz mi napisać PW na matematyka.pl

Benny: Ok, dzięki

john2: Ja się zajmuję jakimiś całkami, szeregami i tego typu niby trudnymi sprawami, a z tych zadań, które właściwie dzieci mają robić, chyba ani jednego bym nie zrobił.