par kominatorka tosia: na ile sposobów można utworzyć parę dziewczyna chlopiec (czy bedzie na odwrot w przypadku chopiec dziewczyna?) gdy mamy 10 chlopcow i 5 dziewcząt ..~~~~~~dzieki za porzednią pomoc 5 latek

J: 10*5 = 50 ( gdy: [D,CH] i [CH,D] to to samo )

tosia: ok dzieki a mógłbyś mi wytłumaczyc dlaczego tak bo nie rozumiem za bardzo

tosia: a co z tym jezeli bedziemy mieli 5 ch i 5 d to bedzie to 5*4*3*2*1=5! a nie 5*5

J: losujesz chłopca (10 możliwości) do kazdego z nich losujesz dziewczynę ( 5 możliwości ) = 10*5 w drugim przypadku: 5*5

tosia: ale w drugim przypadku powinna być silnia

J: jeśli treść zadania jest taka sama , to nie ...mechanizm jest ten sam.. oznacz chłopców A,B.C,D,E dziewczyny: 1,2,3,4,5 i wypisz pary ... {A,1} {A,2}... {B,1} {B,2}... .................... dostaniesz 25 par..

tosia: a dlaczego w takim zadaniu musze stosować silnie polecenie :w zespole tanecznym jest 7 dziewczat i 7 chlopców kazda dziewczyna ma tanczyc z chlopcem ile jest różnych możliwośći utworzenia 7 par tanecznych ?

tosia: up

Eve: a dlaczego chcesz stosować silnię? [c₁,d₁] [c,d₂]...[c₇,d₇] masz 7 możliwości to samo dla pozostałych chłopaków [c₁d₂]=[d₂,c₁] więc dziewczyn nie rozpatrujesz

zyd: Eve źle czytasz polecenia podobnie jak Tosia pozwolicie drogie Panie. w zadaniu gdy mamy pytanie ile par stosujemy silnie ponieważ rozpatrujemy ile par mamy w jednym czasie natomiast w poleceniu gdzie pytają o parę liczymy ile mamy możliwości wybrania 1 pary i nie sprawdzamy pozostałych par trochę to zawiłe Tosiu ale mam nadzieje ,że zrozumiałaś kluczowe jest zrozumienie słowa par a pary . pozdrawiam Was serdecznie