Wartość b. FKS: Takie zadanie tylko graficznie da się rozwiązać? |x² − 1| = |x−5|

ICSP: Da się

J : ..mozna też algebraicznie ...

5-latek: niebieski to y=|x²−1| czerwony to y=|x−5|

J : ....cześć .. .... jak robisz taki rysunek .. w edytorze "rysuj funkcję...?

FKS: Ok, dzięki . Algebraicznie dużo trudniej + Nie rozumiem tylko tego dlaczego w |x²−1| wykres przesuwamy w pionie ,a |x−5| w poziomie skoro 1 i 5 są obydwie pod wartościami .

FKS : Do J− Masz w górnym prawym rogu funkcję : Rysuję −−−> y=...

J : y = x² − 1 ... przesunięcie funkcji: y = x² o wektor v = [ 0, −1 ]

5-latek: czesc J tak . klikam na rysuje . Pokaze sie taki jakby papier milimetrowy Poten kilkam na ikone ukladu wspolrzednnych i i klikam na tto duze okienko i przytrzymuje przycisk i (rozszerzam lub zwerzam sobie kratki ) potym klikam jeszcze raz i mam juz uklad wspolrzednych jaki mi potrzeba (to musisz sobie pocwiczyc Jest takie okienko y= tam wpisuje sobie rownanie funkcji i klikam na obok ikonki z wykresem Klikajac na kolor bedziesz mial kolorowy wykres

J : ... jak wpisuję : = Ix²−1I ... mam komunikat: błąd .. więcej niż jedna zmienna ( x oraz I )

5-latek: bez znaku = tam juz on jest

5-latek: Poza tym nie wszystkie wykresy on narysuje Trzeba poprosic jakuba niech wstawi lepszy program do rysowania wykresow

J : ... wpisałem bez znaku : =

5-latek: J Rysujesz najpierw wykres y=|x²−1| a potem y=|x−5| lub odwotnie (beda to dwa wykresy Nie ze wpisujesz y=|x²−1|=|x−5| od razu

J : ...no włśnie tak robiłem... i nie chce rysować: Ix²−1I..

5-latek: Nie narysuje wykresu jesli jeszce raz piszsesz w to biale pole = U mnie rysuje ten wykres

5-latek: Wyszsedl CI ten wykres ?

J : ... nie, jak mam już układ współrzednych i wpiszę w okienko ; Ix²−1I ... wyrzuca mi błąd..

5-latek: Masz juz uklad wspolrzednych Wpisz w okienko |x²−1| i kliknij na to okienko obok (musi wyjsc nie ma bata

J : ..rysuje, ale x² −1 ... ale jak dam Ix²−1I ... wyrzuca błąd ..( dwie zmienne niezależne Ix oraz I )

5-latek: To wiesz co . Moze sprobuj narysowac jak uruchomisz ponownie komputer Moze cos sie teraz zawiesilo i nie narysuje

5-latek: A zobacz czy narysujesz y=|x−5| ?

J : ...to samo...

5-latek: To naprawde nie wiem dlaczego tak jest

J : .. nie ma się czym przejmować...