calka pdowujna obiE: Siema! Szukam zbioru zadań z całką podwójną, potrzebuję na moim kierunku studiów policzyć pola obszarów i objętości. Może znacie jakąś dobre zbiory zadań lub macie jakieś fajne linki? Proszę nie odsyłać mnie do z powrotem do googla, serdecznie dziękuję!

daras: idź do biblioteki!

Anal Iza: google

daras: tam stoi na półce zakurzony Krysicki, włodarski t.2 ale zacznij lepeij od słownika ortograficznego

obiE: W googlu nie znalazłem, z reszłą pisałem o tym, żeby mnie tam nie odsyłać. W Krysickim nie ma zadań, które mnie interesują. Odnośnie ortografii muszę powiedzieć szczerze, że nie widzę sensu w wyrużnianiu u i ó rz i ż h oraz ch więc sobie to daruję. Chyba, że kolega poza tradycją widzi jakiś powód urzywania tyh śmiesznyh znakuw...

Krzysiek: A to jakie zadania Ciebie interesują? Bo w Krysickim SĄ zadania z całek podwójnych,potrójnych.. Inne zbiory: Banaś, Skoczylas. "Chyba, że kolega poza tradycją widzi jakiś powód urzywania tyh śmiesznyh znakuw...". To może taki: wyłapywanie idiotów którym się nie chce poprawnie pisać, może być?

obiE: Nie obrażaj, bo to nieeleganckie Napisałem tak jak napisałem i nie widzę w tym nic szczególnego. Tak czy inaczej już w pierwszym wpisie wspomniałem, że interesują mnie objętości i pola obszarów ograniczonych krzywymi... Napisałem też, że porady typu znajdź w przeglądarce są absolutnie zbędne. Niestety już pierwsza osoba odesłała mnie do googla, a następna zapytała co mnie interesuje i obraziła... Więc albo czytajcie ze zrozumieniem i odpowiadajcie kulturalnie na zadane pytanie albo nie fatygujcie się bo z tego i tak nic nie wyniknie. Aha i co do pójścia do biblioteki no to wow sam bym nie wpadł, genialny pomysł, bystrość twojego umysłu mnie onieśmieliła. Tylko z tym, że w bibliotece żeby zaoszczędzić czas trzeba mieć autora i tytuł... A JA WŁAŚNIE PO TO TUTAJ DO JASNEJ CHOLERY JESTEM...

obiE: Krzysiu ja proszę o powód, który wyjaśni mi dlaczego ó jest lepsze od u, niech będzie dla przykładu w słowach ósemka lub w drugą stronę zasuwka? Bo wiesz taka odpowiedz w stylu wyłapywanie leniwych idiotów... to w zasadzie nie jest powód i na pewno o tym wiesz. Więc ponawiam pytanie. Z jakiej merytorycznej bądź funkcjonalnej przyczyny, zabawa w ortografie niepraktyczną ma sens? Oczywiście odpowiedz związana z tradycją i estetyką nie interesują mnie, bo chcę je pominąć.

Krzysiek: To może przeczytaj jeszcze raz mój post? "Bo w Krysickim SĄ zadania z całek podwójnych,potrójnych.. Inne zbiory: Banaś, Skoczylas." A tak naprawdę wystarczy wziąć jakąkolwiek książkę do analizy (zapewne część drugą) i znajdziesz w niej całki wielokrotne. Ja podałem 3 bo takie znam.

obiE: Książki, o których piszesz znam, a przynajmniej obiły mi się o uszy. Niestety nie ma w nich zadań, które potrzebuję Idąc dalej bardziej interesuję mnie dlaczego tak chętnie i bez żadnych zahamowań nazwałeś mnie idiotą i dlaczego nie potrafisz wyjaśnić świeżo przypisanemu idiocie dlaczego nim jest... Mam tutaj na myśli to, że nie udało Ci się napisać odpowiedzi na "ósemkę" lub "zasuwkę" A przecież nie mogłeś tego nie zauważyć, ani tym bardziej zignorować. Przecież te posty są długie jak cholera, a mimo to są bez odpowiedzi! Wiesz o czym to świadczy? To świadczy o tym, że jesteś najgorszym typem wolnego człowieka. Czyli takim, który nie zadaje pytań tylko powiela schematy. Szkoła Cię nauczyła, że Słowacki wielkim poetą był i nie należy tutaj mówić niczego więcej. A to moim zdaniem błąd. Mnie wadzi i i irytuje nic nie znaczący, estetyczny podział na u i ó ż i rz oraz h i ch, bo nie wiem po co to do jasnej cholery jest i w ramach manifestacji piszę jak mi muzg na klawiatórę pżykarze!

zawodus: Cały czas tylko powtarzasz tekst "nie ma w nich zadań, które potrzebuje". To jakie potrzebujesz?

obiE: Już nie chcę mi się następnemu artyście tłumaczyć. Przeczytaj sobie pierwszy, ale to pierwszy post od samej góry i będziesz mój drogi wiedział! Tylko musisz jeszcze przed tym sobie pozakreślać pisaczkiem najważniejsze rzeczy, żebyś niczego nie zapomniał.

5-latek: Bez obrazy studencie . Wszystkich pouczasz i obrazasz No ale ty jestes student i z tego co piszsesz myslacy . Wiec moze zapytaj swojego prowadzacego o literature .

Draghan: Ode mnie jeszcze notka, odnośnie poprawności ortograficznej. Czy według szanownego obiE, nie ma różnicy, jeśli napiszę: "rurze" czy "róże"? Za budową słów stoi historia, która kształtowała język przez tysiąclecia. Dzięki tym różnicom, możliwe jest precyzyjne wskazanie znaczenia konkretnego słowa. Można, oczywiście, pisać, jak się komu podoba. Tak samo, jak mówić. Dlaczego zawracamy sobie głowę tym, żeby wysłowić się poprawnie? Podpowiem, że przyczyna ukryta jest w tym, żeby inni ludzie nas zrozumieli. Jeśli pan szanowny tak lubi, może porozumiewać się poprzez chrząknięcia, jeśli pańskiemu otoczeniu nie sprawia to trudności. Jednak w miejscach publicznych, a Internet jest jednym z takich miejsc, obowiązują pewne standardy. Widzi pan, na przykład w takiej prostej relacji, występującej w sieciach informatycznych nierównorzędnych − jeśli klient nie jest kompatybilny z serwerem − innymi słowy: jeśli są zdefiniowane w innych, różnych między sobą standardach, serwer klienta nie obsłuży. A w pierwszym poście pisze pan szanowny, że jest zainteresowany zbiorami zadań, w których wykorzystywane są całki podwójne, do obliczenia pól i objętości... i nic więcej. Niżej padają do pana szanownego prośby, aby szanowny pan sprecyzował swoje wymogi, odnośnie poszukiwanego zbioru − jednak uparł się pan szanowny pisać, czego pan nie chce, miast sprecyzować, czego oczekuje.

zawodus: Najlepiej zostawić go w spokoju i niech się chłopak męczy jak nie umie poprawnie napisać o co mu chodzi Ja na tym nic nie stracę

daras: obIE ja nie widzę sensu w odpowiadaniu ci prawda, że mogę mam ferie

daras: 5−latek teraz rzadko, który student myśli typowy nie znajduje drogi do biblioteki, bo w www.jakdojechac.pl nie zaznaczyli powiela schematy i kopara mu opada przy oglądaniu slideshow na wykładach

fx: Jeżeli nie studiuje matematyki a dowolny kierunek inżynierski to czy musi rozumieć wszystko? Schematy są naturalną koleją rzeczy. Korzystanie z nich też. Nie ma w tym nic złego. Problem powstaje gdy trafia się problem, którego schemat nie obejmuje, ale czy dużo jest taki problemów? Tak obiektywnie koledzy?

daras: Zaporożec − Metody rozwiązywania zadań , rozdz. VII całki wielokrotne

5-latek: Witaj daras Pewwnie mozna jeszce dodac Marona i Minorskiego Ale kolega nie napisal ze zna takie to a takie pozycje (tylko sie obruszsa na to jak mu sie to piszse