Pomocy Natalia: 2. Rozwiąż nierówność: 5^x2−7x+12 ja to zadanie mam zrobionę, ale dostałam tylko 1 pkt z 4pkt i nie wiem dlaczego. Mógłby mi ktoś pomóc w rozwiązaniu tego przykładu?

Saizou : to nie jest nierówność

Natalia: 3. Dane są punkty A=(−6,2), B=(−2,1), C=(−3,3), D=(−3,4), E=(5,6), F=(−1,8). Zbadaj czy trójkąty ABC i DEF są podobne. Za to dostałam 0pkt i też nie wiem dlaczego

Natalia: oj sorki powinno jeszcze się do tego przykładu dopisać >1 he

Bizon: ... a skąd mamy to wiedzieć ? ... może nauczyciel Cię nie lubi −

Natalia: 4. Napisz równanie prostej równoległej do prostej ^2x−y+4=0 przechodzącej przez punkt M = (−7,2) Za to też dostałam 1pkt z 4pkt

Bizon: skoro 5 podniesione do potęgi ma dać liczbę większą od 1 ... to musi być większe od 0

Natalia: he a też może tak być Mogę wysłać wynik w zadaniach

Natalia: Tylko po prostu chciałabym dostać rozwiązane działanie żeby sprawdzić gdzie zrobiłam błąd skoro dostałam tylko 1 pkt

Natalia: w 2 zadaniu wyszedł mi wynik taki : x∊R / [3,4] w 3 zadaniu: Dane trójkąty są podobne, ale nie wiem czy działania są dobre, ale skoro dostałam 1pkt tzn że gdzieś musi być błąd tylko ja go nie widzę w 4 zadaniu: y = 2x+16

Bizon: x²−7x+12>0 √Δ=1 x₁=3 x₂=4 ... no i wynik masz zły ... W podanym przez Ciebie przedziale <0

Natalia: 2. 5^x2−7x+12 > 5⁰ x² − 7x + 12 >0 x² − 3x − 4x + 12 > 0 x(x−3) − 4 (x−3) >0 (x−3)(x−4)>0 x<3 lub x>4 x∊ (−∞;3) U (4;+∞) x∊R/[3,4] To było moje rozwiązanie w zadaniu 2. Gdzie jest bład?

Bizon: w 4) y−2=2(x+7) ⇒ y=2x+16 czyli ok

Natalia: co to za zadnie mi wysłałeś?

Natalia: to czemu w 4 dostałam 1pkt?

5-latek: No jesli zrobilas tak 5^x2−7x+12>1 5^x2−7x+12>5⁰ x²−7x+12>0 i wyliczylas z tego x? no to czego ten nauczyciel dal CI tylko 1 punkt ? Ojj chytrus z Ciebie . Masz zrobione ale .... rozwiazcie mi je Co do zadania z trojkatow to jesli tak zostawilas to tez ode mnie masz 0 punktow . Pokaz co w ogole zrobilas w tym zadaniu

Natalia: to było zadanie drugie co mi wysłałeś?

Natalia: czyli to moje rozwiązanie co Ci wysłałam jest dobrze?

Natalia: wiesz chodzi o to, że ja mam te zadania rozwiązane, ale mam źle, bo dostałam mało pkt i muszę teraz tą moją pracę poprawić, a nie potrafię teraz sama znaleźć tego błedu dlatego zwróciłam się do Was

Bizon: jeśli zapisałaś x∊R/[3, 4] ... to dlaczego / i tak [...] ... skąd takie oznaczenia?

Natalia: to jest moje zadanie 3 o tych trójkątach: A = (−6;2) B = (−2;1) C = (−3;3) D = (−3;4) E = (5,6) F = (−1;8) ΔABC ~ ΔDEF jeżeli odpowiednie boki są proporcjonalne mamy |AB| = √ (− 2 −(−6))² + ( 1 − 2)² = √4² + (−1)² = √17 |BC| = √( − 3 − (−2))² + (3 − 1)² = √ (−1)² + 2² = √5 |AC| = √( − 3 −(−6))² + (3 − 2)² = √ 3²+ 1² = √10 oraz |DE| = √( 5 − (−3))² + (6 − 4)² = √8² + 2² = √68 = 2√17 |EF| = √(− 1 − 5)² + (8 − 6)² = √(−6)² + 2² = √36+ 4 = √40 = √4*10 = 2√10 |DF| = √ (−1 − (−3))² + (8 − 4)² = √ 2² + 4² = √20 = √4*5 = 2√5 mamy |DE|/ |AB| = 2 |EF|/|AC| = 2 |DF|/|BC| = 2

Natalia: to napiszesz mi jak ma wylądać to zadanie prawidłowo?

Natalia: A to jest moje rozwiązanie do 4: 2x−y+4=0 y=2x+4 y=2x+b M=(−7;2) 2=2*(−7)+b 2=−14+b 2+14=b b=16 y=2x+16

Bizon: ... wiesz Natalko ... on Cię jednak serio nie lubi −:( Chyba zdołował Cię za same zapisy

Natalia: Poprawisz mi to wszystkie zadanie tak jak powinny wyglądać od początku do końca? To jest dla mnie ważne

Natalia: tzn? Co mam teraz wtedy zrobić?

Bizon: ... chyba zaprosić Go na kawę −

Natalia: hehe czyli co wszystkie zadania, które Ci wysłałam są dobrze? Czy jakieś muszę poprawić?

Bizon: ... zrozum, że trudno nam to tu jednoznacznie określić ... musiałabyś gdzieś zamieścić czytelny skan. Nie wiem czy w arkuszu "narysowałaś" dokładnie tak jak tutaj. Piszesz x∊R/[3,4] ... jeśli dokładnie tak napisałaś to nie dziw się ... różnicę zaznaczamy \ a nie / przedział też oznaczamy innymi znakami niżeli [] mało tego musisz uwzględnić ( czy <