matematykaszkolna.pl
Obliczanie długości prostej, odcinka, pola trójkąta Rafał: Wiram potrzebuję pilnie pomocy do szkoły. Dostaliśmy zadania z matematyki, a nie posiadamy ani wzorów, ani podręczników by się podratować, po za tym tego tematu jeszcze nie mieliśmy Treść Zadania: Dane są współrzędne trójkąta A ( 2,1) B (3,2) C (0,5) a) Narysuj trójkąt w układzie spółrzędnym ( proste ) b) Napisz równanie prostej przechodzącej przez punkty A I B c) Znajdź odległość punktu C od Prostej A i B d) Znajdź długość odcinka AB e) Oblicz polę trójkąta f ) Znajdź wpółrzędne punktu D, który jest środkiem odcinka AB Bardzo proszę o pomoc...
7 gru 15:58
Janek191: b) y = a x + b A = ( 2; 1) , B = ( 3; 2) więc 1 = 2a + b 2 = 3a + b −−−−−−−−−−−−−−− odejmuję stronami 2 − 1 = (3a + b) − (2a + b) 1 = a b = 1 − 2a = 1 − 2*1 = 1 − 2 = − 1 y = x − 1 ======== lub korzystamy z wzoru
  y2 − y1 
y − y1 =

*( x − x1) , gdzie A = ( x1; y1), B = ( x2; y2)
 x2 − x1 
==================== c) Zapisujemy równanie pr AB w postaci ogólnej: y = x − 1 − postać kierunkowa x − y − 1 = 0 A = 1 , B = − 1 , C = − 1 C = ( 0; 5) = ( x0; y0) Korzystamy z wzoru na odległość punktu od prostej :
  I A x0 + B y0 + C I  
d =

  A2 + B2 
czyli
  I 1*0 + (−1)*5 − 1 I  I − 6 I 6 
d =

=

=

= 3 2
  12 + (−1)2  2 2 
7 gru 16:14
Janek191: d) Długość odcinka AB I AB I = (x2 − x1)2 + (y2 − y1)2 e) PΔ = 0,5* I AB I *h , h = d ( z punktu c) h = d = odległość C od pr AB , czyli wysokość ΔABC
7 gru 16:21
Janek191: f) A = ( x1; y1) B = ( x2; y2) Środek odcinka AB
  x1 + x2  y1 + y2 
xs =

ys =

 2 2 
D = ( xs; ys) ================ Wszystkie potrzebne wzory są po lewej stronie − kliknij na geometria analityczna
7 gru 16:25
Janek191: f) A = ( x1; y1) B = ( x2; y2) Środek odcinka AB
  x1 + x2  y1 + y2 
xs =

ys =

 2 2 
D = ( xs; ys) ================ Wszystkie potrzebne wzory są po lewej stronie − kliknij na geometria analityczna
7 gru 16:25
5-latek: Rafal mam takie pytanie do Ciebie . czy TY pochodzisz z biednej rodziny ze nie masz ksiazek ? czy rodzicow nie stac na zalozenie internetu? Jesli tak to przeciez sa odpowiednie instytucje do tego abys je mial Wiesz tylko to przychodzi mi na mysl bo w dzisiejszych czasach wydawnictwa nie pozwola na to by jaks szkola nie miala ksiazek .
7 gru 17:31
Rafał: No więc. Z tymi książkami to jest tak, że mieli nam je dać... A mianowicie tym co wpłacili. Co z tego skoro semestr się kończy a książek ani widu ani słychu...
7 gru 18:12
Rafał: Janek191: Wielkie dzięki! Rozwiąłem zadanka z twoją pomocą i dałem od razu do sprawdzenia nauczycielce. Dostałem 5− bo nie opisałem rysunku
7 gru 19:02
αβγδπΔΩinnerysuję
Φεθμξρςσφωηϰϱ
±
imię lub nick
zobacz podgląd
wpisz,
a otrzymasz
5^252
2^{10}210
a_2a2
a_{25}a25
p{2}2
p{81}81
Kliknij po więcej przykładów
Twój nick