matematykaszkolna.pl
Wartość Bezwzględna.Parametr.F.kwadratowa.Równanie. V: Rozwiąż równanie 2x2−|5x|−m=0. Podaj ile jest rowiązań w zależności od parametru m. Dlaczego jak robię dwa przypadki dla x≥0 lub x<0 i liczę Δ>0 lubΔ=0 lub Δ<0 to mi nie wychodzi?
14 gru 21:34
Maslanek: Bo to bez sensu Zrób w ten sposób 2x2−|5x|−m=0 2|x|2−5|x|−m=0 Niech |x|=t; t≥0. Wtedy 2t2−5t−m=0 Dalej samemu emotka Kiedy t=0, to mamy jedno rozwiązanie x=0.
14 gru 21:36
V: 1.dlaczego zrobiłeś wstawiłeś za x2 −−> |x| ? 2. dlaczego bez sensu ?
14 gru 22:29
V: Ja to mam z wykresu policzone, ale po to wstawiam to zadanie, aby ktoś mi wyjaśnił, dlaczego ta metoda jest błędna, a przy okazji dlaczego można podstawić za x2 == |x|
14 gru 22:30
V: Hej! Naprawdę proszę o chwilkę uwagi.
14 gru 22:40
Mila: rysunekRozwiązujemy graficznie: 2x2−|5x|−m=0 ⇔2x2−5|x|=m f(x)=2x2−5|x| i y=m
 5 
xw=

dla funkcji y=2x2−5x
 4 
 5 
i xw=−

dla funkcji y=2x2+5x
 4 
 25 5 1 
yw=2*

−5|−

|=−3

 16 4 8 
rysujesz y=m prosta pozioma ( funkcja stała)
 1 
Dla m<−3

brak rozwiązań
 8 
 1 
dla m=−3

dwa rozwiązania (zaznaczyłam na niebiesko)
 8 
 1 
dla m∊(−3

;0) cztery rozwiązania
 8 
dla m=0 trzy rozwiazania dla m>0 dwa rozwiązania
14 gru 23:01
V: Dzięki Mila, ale dlaczego nie mogę tego rozwiązać w taki sposób, jak podałem− dlaczego to jest "bez sensu"? I dlaczego wolno mi zrobić coś takiego jak x2 −−>|x| ? ? ? Proszę
14 gru 23:09
Mila: Nic takiego nie powiedziałam, że bez sensu. Tylko trudniej rozwiązać algebraicznie. Trzeba rozważyć przypadki I) x≥0 2x2−5x−m=0 Δ=25+8m
 −25 
a) Δ<0 brak rozwiązań⇔25+8m<0⇔8m<−25⇔m<

 8 
 −25 
b) Δ=0jedno rozwiązanie ⇔m=

 8 
i tak musisz rozważyć do końca wszystkie przypadki i połączyć.
14 gru 23:35
pigor: ... nikt "nie chce'' ci odpowiedzieć dlaczego |x|2=x2 , no to może ja powiem tak : z definicji modułu (w.b) masz |x|=x gdy x≥0 lub |x|=−x gdy x<0 ⇒ |x|2=(±x)= x2 i tyle . ... emotka
14 gru 23:58
V: Dzięki pigor emotka Mila, rozpatruję ale w ten sposób jakoś gubi mi się m=0, trzeba rozpatrzeć osobno ?
15 gru 20:15
Mila: Dlatego, należy skorzystać z wykresu.
15 gru 21:58
PW: A gdyby tak oderwać się od schematu "dwie parabole na dwóch półosiach"? Popatrzmy na to zadanie tak (jest to inne opowiadanie o sposobie pigora) 2x2 − m = |5x| Na rysunku będzie parabola y=2x2 przesunięta o (−m) i "dzióbek" y=|5x| Funkcje po obu stronach są parzyste, więc możemy rozwiązać równość tylko dla x≥0 (a drugie rozwiązania będą "takie same tylko że ujemne" − tego nie pisać w pracach maturalnych). 2x2 − m = 5x, x∊<0.) 2x2−5x−m=0, x∊<0.)
15 gru 23:21