znajdz pole wycinka miśka: tak pole wycinka kolowego jezeli R=6 czyli rozowa prosta a promien wpisanego w niego kolo 2 czyli zielona prosta kat zamalowany na czerwono i niebiesko to kąty α

miśka: mam tu skorzystac z tw cosinusow?

miśka:

miśka:

Bogdan: Napisz poprawnie treść zadania.

miśka: ktos umie?

miśka: czyli nici?

miśka: ?

miśka: Tim pomozesz?

tim: Mogłabyś jeszcze raz tak ładny rysunek, i ładne polecenie?

miśka: a przeciez ladny jest heh

tim: Rozumiem, że to tak jest?

miśka: znajdz pole wycinka kolowego jezeli jego promien=6 a promien wpisanego w niego kola=

miśka: 2

miśka: R=6 r=2

tim: Tak jak u mnie ?

miśka: u mnie

miśka: ja mam ladniejszy XD

tim: Ale chodzi mi o to, czy to koło dotyka w tych miejscach co u mnie

miśka: mam tu skorzytsac z 2 α

miśka: chyab dotykaXD

miśka: pw=πr²2α/360

miśka: taki wzor

tim: Poczekaj. Ten wzór potem Już tłumaczę.

miśka: o dzieki

miśka: Ty matuire zdajesz teraz ta?

♊: On maturę będzie zdawał najwcześniej za 4 lata ;)

miśka: czemu to ile on ma lat

tim: Odcinki niebieskie − R − 6 Odcinki szare (3) − r = 2 Odcinek pomarańczowy = R − r = 4 Skoro mamy trójkąt prostokątny DOA, gdzie |dO| = r = 2 oraz |AO| = 4. Liczymy sin α

	DO		2		1
sin =		=		=
	AO		4		2

α = 30 Teraz korzystasz z wzoru (podanego wcześniej)

	2α
P = πr2 *
	360

tim: Lat mam 14 , za 5 dni − 15

tim: Tzn bo nie jestem pewien, czy będzie stykać (miejsce na łuku BC). || wypowiesz się?

miśka: mozes zmi powiedziec skad to wiesz skoro masz 14 lat?

@Basia: Musi, inaczej koło nie byłoby wpisane w wycinek. Jest dobrze Timuś.

miśka: u mnie to jakby sie nie stykalo ale pewna nie jestem

miśka: dziekuje Ci za pomoc

tim: Poprostu źle narysowałaś łuk , ciut za duży

miśka: moze ktos mi powiedziec skad on to wie jak ma 14 lat?!

miśka: ok dzieki za zadanie!

miśka: tim to Cie nie dali do klasy wyzej z taka matma!?

tim: Ale ja nie chciałem , po co mi skracać dziecińśtwo?

miśka: jakies jaja sobie robicie heh

@Basia: Tim chodzi do drugiej gimnazjalnej i ma trochę oleju (dobrej jakości) w głowie.

miśka: to rozwiazuje zad na poziomie 2 klasy lo

tim: Nie tylko

tim: https://matematykaszkolna.pl/forum/15036.html Jestem podniecony tym zadaniem

miśka: juz widze jak masz 14 lat hahahaXd dobrze juz prawie uwierzylamXD

tim: Naprawdę −.−'... Kiedyś świadectwo wgrywałem. Kilka osób napewno ci potwierdzi.

miśka: po co swiadectwo wgrywales?

miśka: a co masz z matmy?

tim: Żeby udowodnić

miśka: ale skad Ty mozesz wiedziec o niektorych zeczach jak Ty ich nie miales hm?

miśka: skad bierzesz wzory np i tp widzialam ze robiles cos z parametrem nie dosc ze tego nie ma w gim to jeszcze w lo jest na rozszerzeniu

tim: Wzory biorę z tej strony na ktorej jesteśmy . Poprostu z czasem poznaję nowe rzeczy np. ciągi, czy funkcja kwadratowa.

tim: Musisz uwierzyć

@Basia: Miśka na świecie są różne książki o matematyce i różne podręczniki, a Tim nauczył się czytać już parę lat temu. Nawet pisać już umie. No i czyta sobie w wolnych chwilach. Książka to jest takie coś z zadrukowanymi kartkami papieru, a w tym zadrukowanym są zaszyfrowane różne informacje.Może kiedyś coś takiego widziałaś? I wiesz nie ma takiego przepisu, że nie wolno samodzielnie czytać i nauczyć się więcej niż siłą do głowy w szkole wtłoczono (albo i nie). Nie tylko z zakresu matematyki.

Bogdan: Potwierdzam, nie po raz pierwszy, że tim, zwany pieszczotliwie timusiem, jest uczniem II klasy gimnazjum i umie korzystać ze swojej inteligencji, czego niestety nie potrafią niektórzy uczniowie lo, mimo, że też ją posiadają. Pozdrawiam tim.