. asdf: Witam wszystkich Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie kierunek: Informatyka]] Jakieś opinie?

rumpek: Nie psuj sobie życia

asdf: Rozmawiałeś z kimś o tej uczelni? Widziałeś jej materiał, sale, poziom nauczania? Czy to taki komentarz "ot tak po prostu, żeby ktoś się nad nim zastanawiał"?

rumpek: Jako, że pochodzę z tego miasta i większość znajomych właśnie poszła na ZUT, to napisałem

asdf: Nie bardzo Cię rozumiem, możesz napisać o co Ci naprawdę chodzi? Popierając to faktami/opowieściami studentów/znajomych z uczelni

rumpek: A o co ma mi chodzić. Zapytałeś o opinie to ją dostałeś . Sale niezbyt ciekawe. Jeżeli chodzi o rozwój IT to Szczecin jest bardzo daleko nic się ciekawego nie dzieje, miasta specjalnie dla Informatyków to: Poznań Wrocław Kraków i Warszawa (te główne). ZUT próbuje odbić się od dna dlatego teraz takie innowacje jak studia zamawiane gdzie na innych uczelniach są już od 2009 roku. To też świadczy o tym. Kolejny aspekt niezbyt dobry to to, że według opowieści studentów nie uczą myślenia, tylko suche informacje. Sam widziałem ten budynek i trochę taki (złe odczucie). Poza tym na niektóre przedmioty (Matematyka) musisz iść gdzie indziej A dość dużo znajomych jest na tym uniwerku i narzeka.

asdf: Ok, dzięki za wypowiedź Niestety te miasta, które wymieniłeś całkowicie odpadają (za daleko od domu). Ja słyszałem, że na ZUT jest ciężko, ale poziom wysoki, a Uniwersytet Szczeciński to nie ma co się porównywać z ZUT (kierunek informatyka). 80% studentów, którzy skończą z magistrem ma pracę "od zaraz", bo jest to doceniana uczelnia w regionie. Myślę też, że same studia i papierek dają tylko furtkę do przyszłości, jak matura do wyboru studiów. Doświadczenie najwięcej naucza i podejście do pracy. Dzięki raz jeszcze za odpowiedź Fajnie jakby ktoś inny jeszcze się wypowiedział

rumpek: Akurat papierek nic nie daje Pracy w Szczecinie dużo nie ma (jeżeli chodzi o Programowanie itp). Może 2 znane firmy mają swoje odziały w Szczecinie i dalej nic, dlatego takie zacofanie. Lepiej idź na Akademie Morską : Informatyka Lepsze perspektywy niż na ZUT.

asdf: Nie chodzi mi o sam Szczecin Na ZUT już złożyłem podanie, jutro (właściwie to dzisiaj) o 11 się dowiem czy się dostałem Na Akadamię Morską złożyłbym podanie, tylko nawet znaleźć nie mogę terminów rekrutacji wątpię też, że dostałbym się tam (82% matma, 78% ang, 51 polski − wszystko na podstawie)...

gauspn: 82 z podstawy i to tak banalnej to na prawde szału nie ma ale nie poddawaj się!

asdf: Wiem, że szału nie ma Tylko się potwierdziło to, co wcześniej myślałem − jeden egzamin nie określa 4 lat (technikum inf.) nauki. 78% z angielskiego, a 4% więcej z matematyki....Porównując mój poziom angielskiego, kótry jest nie najwyższy (4 lata uczyłem się jedynie angielskiego, gdzie babka przez 4 lata się opier***) do poziomu matematyki (a matematykę naprawdę lubię, mogę robić zadania godzinami...) to jest niebo a ziemia! Maturę można porównać do nauki jazdy na kursach − uczą tylko pod egzamin! A rzeczywistość jest całkiem inna...W maturze z matematyki w tym roku nie widziałem zadań, gdzie trzeba było tak naprawdę myśleć (prócz zadania udowodnij z trójkątem i w tym ostatnim) Z trójkątem myślę, że jakąś gafe zrobiłem dlatego kilka procent mniej, a ostatnie zadanie nie zrobiłem dlatego, że nie robiłem wcześniej takich zadań po prostu bo nie lubię tego typu zadań − (stereometria ciekawsza)...

gauspn: Akurat ostatnie zadanie to taki schemat ze masakra. To tylko ulozenie rownania i rozwiazanie ukladu. Co roku jest to zadanie. Dla mnie każdy dział matmy jest moim ulubionym, chociaż wiadomo ze niektore sprawiaja problem. W mojej klasie ludzie co opuszczali lekcje a byli po prostu inteligentni mieli po 80 % + mimo że zasiedli do zadań kilka razy przed maturą. Na studiach nie bedzie tak że nie lubisz np całek i je ominiesz bo nie lubisz. Podstawa jest obowiazkowa dla kazdego wiec ciezko zeby zadania byly na myslenie, CKE az tak nie utrudnia. Na podstawe wystarczy sie schematow nauczyć. Nawet dowody chociazby algebraiczne mozna zrobic bezmyślnymi przeksztalceniami. Tym się różni podstawa od rozszerzenia że to drugie jest potrzebne tym co ida na studia techniczne, i muszą potrafić już w jakimś stopniu cos wiecej niz schemat a już rozwiązywanie jakichś konkretnych problemów matematycznych. Podstawa jest dla wszystkich obowiązkowa więc taki humanista chce ją tylko zdać, i dlatego zadania sprawdzają na podstawie tak na prawde wyuoczny algorytm, a dowody są dane aby każdy nie mógł tak łatwo zdobyć 100 % bo wiadomo że jak humanista widzi "uzasadnij, że" to już wtedy czy zadanie łatwe czy nie to może panikować (oczywiście nie wkładam wszystkich do jednego worka). Dobranoc, lece się pobawić z pochodnymi

asdf: To co napisałem wyżej wcale mnie nie usprawiedliwia (bo tego nie lubie to nie zrobie i już). Dobrze, że znam swoje możliwości i mam do tego dystans. Zgadzam się, że tego typu zadania robi się schematami (może i dlatego nie robiłem tych zadań bo nie lubie schematów, a i dużym czynnikiem było to, że po prostu nie chciało mi się (...)).

Artur_z_miasta_Neptuna: asdf −−− wybacz, ale napisanie 'nie chciało mi się' lub 'nie lubię schematów' praktycznie Ciebie dyskwalifikuje w zawodzie informatyka−programisty −−− jesteś tego świadom

asdf: Jestem. Chyba źle się określiłem. Przygotowując się do matury nie chciałem robić zadania tego typu (schematy). Wolałem sobie jakieś zadania z logiczną treścią porobić (jak wspomniałem wyżej − stereometria, ciągi itd...). Studia to już będzie inna bajka. Jak teraz patrze na to, po upływie 2 miesięcy to mogłem się jednak przyłożyć Czasem trzeba dostać kopa w dupę, żeby przejrzeć na oczy. Im wcześniej tym lepiej