matematykaszkolna.pl
porównaj zuza: Porównaj wartość wyrażenia 233 z liczbą 711. Odpowiedź uzasadnij.
14 lut 14:38
ZKS: 233 = (23)11 = 811
14 lut 14:41
BLAZEJ_505: 233=(23)11 (23)11 711 pierwiastkujemy pierwiastkiem 11 stopnia I23I I7I 23 7 8 > 7
14 lut 14:42
BLAZEJ_505: wam w drugiej linijce jest to 11 potęgi
14 lut 14:43
ZKS: Czemu wchodzisz BLAZEJ w wartość bezwzględną? Byś miał już odjęte punkty za to. emotka
14 lut 14:43
BLAZEJ_505: x2=IxI
14 lut 14:45
ZKS: No spójrz u Ciebie na górze jakim pierwiastkiem (jakiego stopnia pierwiastkujesz) i zobacz czy na pewno masz dobrze wchodząc w wartość bezwzględną. emotka
14 lut 14:46
Basiek : Mogę mieć pytanko? Takie maluśkie?
14 lut 14:48
BLAZEJ_505: tam by było p11{(23)11}=23
14 lut 14:49
BLAZEJ_505: zapraszamy Basiu
14 lut 14:50
ZKS: Czyli bez wartości bezwzględnej powinieneś napisać.
14 lut 14:50
BLAZEJ_505: można zapisać wartość bezwzględną, którą później opuszcza się lub jej nie pisać( mi to tłumaczyła moja matematyczka, bo robiliśmy bardzo podobne zadanie)
14 lut 14:52
ZKS: To źle Ci tłumaczyła niestety ponieważ pierwiastek jest nieparzysto krotny więc nie zapisujemy w wartości bezwzględnej.
14 lut 14:53
Basiek : Basia pyta: odnośnie błędu Błażeja, który miałam okazję zrobić kiedyś przy tablicy... ;> Czy ten moduł, który nakładamy w pierw. tam przy potędze 2−giej. ale 3−ciej już nie... , to jak mam jakąkolwiek parzystą np. 4x4=.... |x|, czy może zwyczajnie x.... bo rozumiem, że jeśli nieparzysta np. 5x5=x Wiem, że trochę nieskładnie, ale może zrozumiecie... A w ogóle− cześć chłopcy
14 lut 14:54
ZKS: Dam Ci przykład masz liczbę (−243) i teraz ją spierwiastkuj pierwiastkiem stopnia 5 i podaj wynik.
14 lut 14:55
BLAZEJ_505: wychodzi − 3
14 lut 14:57
ZKS: Cześć Basiek. emotka Właśnie o to chodzi jeżeli masz nie parzystego stopnia nie zapisujesz w wartości bezwzględnej jeżeli natomiast masz parzystego stopnia zapisujesz w wartości bezwzględnej.
14 lut 14:57
ZKS: A czemu nie 3 skoro napisałeś że zapisujemy w wartości bezwzględnej? emotka
14 lut 14:58
Huckleberry: Tak jest Pani Basiu tak jak piszesz
14 lut 14:59
Basiek : Pani? Ekhem. Kurcze, człowiek się tak szybko starzeje! Chyba pójdę szukać pierwszy zmarszczek... Tymczasem− dziękuję, to właśnie chciałam wiedzieć. emotka Kilka dni mnie męczyło to pytanie, ale potem jak zawsze zapomniałam i... właśnie mi przypomnieliście.
14 lut 15:00
BLAZEJ_505: ale pod pierwiastkiem w zadaniu mamy liczbę dodatnią Witam Basiu
14 lut 15:01
ZKS: To nie znaczy że ją bierzemy w wartość bezwzględną.
14 lut 15:03
Huckleberry: Tutaj warto tez wspomnieć o takim niuansie o ktorym czesto sie zapomina albo nawet nie wie ze mozna policzyc pierwiastek z liczby ujemnej ale <=> pierwiastek jest stopnia nieparzystego Oj tam nie bierz tego tak dosłownie
14 lut 15:03
BLAZEJ_505: ok nie będę się kłócił, reasumując gdy są pierwiastki nieparzystego stopnia to wartości bezwzględnej NIE MA
14 lut 15:05
Basiek : Hm, moim zdaniem to twierdzenie x=|x| powinni uogólniać..., bo po prostu w toku nauki nie podaje się, że zachodzi to dla wszystkich parzystych..., stąd uczeń dochodzi do wniosków sam− najczęściej błędnych. Albo stosuje sobie moduł przy każdym pierwiastkowaniu (ja!), albo tylko dla x2, albo nie rozumiejąc... zwyczajnie pomija tę kwestię Ale ja już się dokształciłam emotka @Huckleberry− dobrze, nie będę. Żadnych zmarszczek.
14 lut 15:07
ZKS: Ale nikt chyba nie chce się kłócić tylko wyjaśnić pewną ważna kwestię.
14 lut 15:09
Huckleberry: ok
14 lut 15:10
BLAZEJ_505: no nic idę na obiad, bo jak człowiek głodny to nie myśli emotka
14 lut 15:10
krystek: Krótko :4= 2 lub −2 Bo 22=4 i (−2)2=4 38=2 Stad (x)2=IxI a (3x)3=x
14 lut 15:10
Basiek : Smacznego ! I jeszcze jedno.... przypomina mi się ostatnia dyskusja, jakoby... 4=2 (jedyny arytmetyczny) i z tym −2 było coś nie tak Bo teraz wyobraźmy sobie sytuację .... 2−4=.... lub 5−25=..... Ja przy takich przykładach głupieję... no wypadałoby (z tego wynika) 2 możliwości rozważać...?
14 lut 15:13
ZKS: Przychodzi krystek i rozwiewa wątpliwości. emotka
14 lut 15:14
BLAZEJ_505: dziękuję Basiu
14 lut 15:21
Aga1: Oj, oj 4=2 i tylko 2.
14 lut 15:26
BLAZEJ_505: ale 22=I2I
14 lut 15:28
ZKS: Pewnie krystek zapomniała zapisać w wartości bezwzględnej tą −2. emotka
14 lut 15:28
Aga1: x2=IxI
14 lut 15:28
ZKS: Z pierwiastka parzystego stopnia można dostać tylko liczbę dodatnią.
14 lut 15:29
Mila: 4 =2 i tylko 2 x2=|x| aby wynik był dodatni, gdy ktoś podniósł np. −2 do kwadratu, co przecież wolno zrobić. X2= 4 to x=2 ⋁ x=−2 bo ktoś podniósł do kwadratu liczbę +2 lub −2 a nie dlatego, że 4 = −2
14 lut 15:29
Aga1: (−4)2 nie ma rozwiązania w zbiorze liczb rzeczywistych
14 lut 15:29
Basiek : No. Właśnie, dziękuję emotka
14 lut 15:34
Aga1: Ale (−4)2=I−4I=4
14 lut 15:34
Basiek : Już właśnie ostatnio to... zrozumiałam. Ale tam u góry, jak rozumiem Krystek zrobił przy tej jednej odpowiedzi błąd. I to jest to, co mnie ostatnio dręczyło i jak widzę takie odp. nachodzą mnie wątpliwości. A resztę rozumiememotka Teraz to już chyba zresztą całość.
14 lut 15:36
Aga1: Cześć Basiek, nie wszystkie odpowiedzi na forum są poprawne,nie zawsze ktoś inny wychwyci błąd. Błąd rachunkowy, to normalne, każdy może się pomylić, gorzej jest z błędami rzeczowymi.
14 lut 15:41
Basiek : Bo takie mieszają w głowach? Zauważyłam emotka Co do błędów −wiem, sama często coś źle komuś podpowiem. Ale staram się zawsze zreflektować emotka Zresztą, ludzką rzeczą jest się mylić emotka
14 lut 15:44
robak: (−4)2−33
22 kwi 00:13
PW: A wracając do zasadniczego pytania, można było po prostu napisać 7<23, a więc − po podniesieniu obu stron do potęgi 11 − 711<(23)11. co wynika z faktu, że funkcja potęgowa x11 jest rosnąca (x>0). Oznacza to (po zastosowaniu twierdzenia o potędze potęgi), że 711<233
22 kwi 11:29