całki nieoznaczone Piotr student: Oliczyć całkę

	2		5
∫(5x2−6x+3 −		+		) dx
	x		x2

Jack: skorzystaj z liniowości całki: tzn ∫(a+b)dx =∫a dx+ ∫b dx

Piotr student:

	2		5
∫(5x2−6x+3−		+		)
	x		x2

	2		5
5∫x2−6∫x+3∫dx−		∫dx+		∫ dx
	x		x2

Piotr student: Jack zobacz czy do tego momentu jest okej

;):

	2		5
Czy ty wyciągasz		i		przed znak całkowania?
	x		x2

artur: @Piotr student: jest źle

Piotr student:

	2		5
=∫5x2 dx −∫6x dx + ∫3 dx −∫		dx +∫		dx
	x		x2

	1
=5∫x2 dx −6∫x dx +3∫dx −2∫		dx +5∫x−2 dx
	x

Piotr student: Trivial proszę o sprawdzenie tej całki czy do tego momentu jest dobrze

Piotr student: post 19:07

Trivial: OK..

Piotr student: jak dalej to liczyć?

gwiazda: Ze wzoru

Trivial:

	xα+1
∫xαdx =		+ c.
	α+1

α≠−1.

Piotr student:

	x2+1		x1+1
=5*		−6*		i nie wiem jak zapisać 3∫dx
	2+1		1+1

Piotr student: Trivial napisz mi jak to napisać proszę chodzi mi o to 3x ale nie wiem dlaczego przypuszczam proszę o wyjaśnienie tego

Piotr student: niech mi ktoś pomoże

ZKS:

5		5
	x3 − 3x2 + 3x − 2ln x −		+ C
3		x

Piotr student: a możesz wyjasnić dlaczego 3x pewnie wiem ale proszę o powiedzenie

ZKS: A ile wynosi pochodna z 3x?

Piotr student: 3

Eta: bardzo trudne pytanie ...

ICSP: trudne. Zakładam że 95% ludzi na świecie zapytanych o to powiedziało by "nie wiem"

ZKS:

Piotr student:

	5
mam pytanie odnośnie −		nie jaże tego czego jest minus proszę o wytłumaczenie
	x

Karla: Ej niech mi ktos pomoże ...W roku 2001 odbyły się wybory do sejmu i senatu. Wśród wybranych posłów było 88 kobiet, a wśród wybranych senatorów były 23 kobiety.Jaki procent wszystkich parlamentarzystów stanowią kobiety ? (Parlamentarzystą jest każdy z 460 posłów i każdy ze 100 senatorów). Pomóżcie!

Piotr student: Trivial chce coś umieć z matmy bardzo proszę cię o wytłumaczenie

Karla: Ej nie rozumiem tego pomóżcie...

Piotr student:

	x−1
na koncu tej całki jest −5*
	−1

a dlaczego jest −⁵_x proszę o wyjaśnienie Trivial

Piotr student: staram się proszę o pomoc Trivial

Karla: Trivial pomóż...proszę

Trivial: Całkowanie wielomianu... Przecież tutaj nie ma nic do rozumienia, tylko wykorzystanie odpowiedniego wzoru.

Piotr student:

	5		5
czego jest −		a nie +		Trivial?
	x		x

Trivial: Bo tak. Podstaw odpowiednio do wzoru.

Mateusz: ICSP to zakładasz że mamy na świecie tylko 5% matematyków strasznie mało

Piotr student: z jakiego wzoru Trivial?

Trivial: Tego wyżej.

Piotr student: pomiliłem się w znaku i daltego wychodziło mi zle